溪口地區的農業

1.瞭解溪口地區現今自然概況
2.瞭解溪口地區現今農業概況
3.瞭解溪口地區現今農業發展條件與限制
4.未來溪口地區農業遠景的描繪
5.使學生瞭解家鄉原來有那麼豐富的農業資源

1.本校綜合活動分為溪口鄉情及可食用野生植物兩大單元，採隔周輪流
2.本冊為五年級下學期用自編教案
3.本課程上課方式採課堂上課、社區戶外踏查及邀請社區家長解說三種模式
4.在書本中與學生有相關之內容，請學生發表與他人分享

1.使學生更瞭解溪口地區的農業現況
2.讓學生覺得經營農業的辛苦
3.讓學生瞭解到溪口地區未來發展新型態農業的可行性
4.使學生更愛自己的家鄉
5.在學生心中種下根留溪口的種子，成為日後改造溪口地區的契機與動力

1.溪口地區雖然不大，但是經過實地調查卻也發現了豐富的農業內涵
2.編寫教材的過程，帶著一群小朋友到處拍照及文字記錄，小朋友覺得有趣
3.學生在上課的時候，因為題材與其十分密切，因此都對課程十分有興趣
4.戶外課程及邀請家長解說實施難度並不高，只要事先安排妥當，大多能順利實施

1.原來溪口有那麼多我們還不知道的角落
2.溪口種的農作物種類真多
3.溪口地區的野菜也有好多人種植
4.上課可以到戶外上，真是有趣
5.希望能多ㄧ點時間上課