本校自然與科技領域專家諮詢顧問小組

1.提供本校校園環境建置發展方向。
2.針對本校環境教育、生態教育、能源教育之規劃與實施提供諮詢與輔導。
3.指導本校教師進行自然與科技領域之專業行動研究，解決本校自然與科技領域教學困境。
4.配合教育部進行攜手計畫及策略聯盟，提昇自然與科技領域教學品質。
5.結合國立大學(嘉義大學)教育資源，提供本校各類教學支援。
6.針對本校各類環境議題與教學研究，提供大學系所研究資料。

1.針對本校溼地教學園區之建置提供規劃方向及疑難問題解決。
2.針對本校之溼地生態教學方向提供規劃與指導。
3.針對本校之自然與科技領域各類教學提供規劃與指導。
4.本校環境教育之規劃納入諮詢小組。
5.本校能源教育之規劃納入諮詢小組。
6.本校校園綠美化建置提供規劃方向與諮詢。

1.建置本校溼地生態園區(詳細成果如本校「溼地生態園區」之提報)。
2.本校結合自然與科技領域之攜手計畫，榮獲教育部兩年(93、94兩學年)補助。
3.本校結合自然與科技領域、語文領域、藝文領域之創造力計劃(詩情畫意美校園、鄉土文物建置與教學)，獲得教育部94年補助。(95年計畫申請中)
4.本校環境教育評比榮獲嘉義縣93年優等、94年特優殊榮。
5.本效能源教育榮獲能源局「推動能源教育有功學校」傑出獎。
6.本校針對溼地生態園區進行之網界博覽會研究計畫~「四個水漥的故事」，榮獲世界銀牌獎及行政院青輔會服務學習獎。

　自從本校邀集嘉義域大學、農委會、建築師、民雄工業區及地方專業人士各專家學者擔任本校自然科技領專家諮詢顧問小組以來，很幸運的，各顧問均不吝貢獻他們的專長，提供本校各項協助，不論是環境的規劃、硬體的建築、教學相關研究，或是教師專業智能的提升，都有長足的進步。

　由於國小包班制，在師資培育的專業養成中均已通才為主，身如教學現場多年，難免有「樣樣通、樣樣鬆」之慨！
　受限於專業領域，在自然科技相關議題的教學推動上難免有「心有餘力不足」之困境，此時專家學者專業知識的挹注，不啻為身處教學現場的我，提供了一盞明燈！