水質監測活動

1.為推動水資源教育，結合校外的生態教學讓學生親自觀察河川水源，利用簡易的化學試劑，測量河川水質的污染程度，量測項目包括外觀、顏色、水溫、溶氧、溶氧飽和度、酸鹼值及濁度，藉由帶領學生到河流旁親手操作，從中體驗水質變化並融入高中理化課程之內容。

2. 透過觀察河川生態，認識週遭的水質環境，建立對保護水資源環境的責任心與榮譽心

1.準備檢測器材（繩子、水桶、化學試劑、瓶子、石蕊試紙及手套等），勘查水質監測地形，教師在旁督導以維護操作過成的安全性。

2.由教師示範取水、操作整個檢測流程後，由學生採分組操作，將所得資料填寫於資料表。

1.共分三組實施水質監測，以監測地基本資料（如日期、時間、地點）和監測數據資料兩大類完成網站登入，藉此可讓全國參與水資源監測的其他隊員瞭解各地方河川的水質狀況。

2.藉實地觀察可讓學生認識我們週遭河川的污染程度，重新審思對水資源的重視。

在實施之前教師必須先參與「世界水質監測日活動及領隊教師培訓營」，由台灣師大所主辦，教導種子教師學會整個操作流程，進而選定日期在居住所在地附近進行河川檢測，我們選取位於台南市體育場附近的竹溪為檢測地點，實施過程相當順利，學生都能學會觀察水質變化而瞭解其化學特性；同時我們訪問當地居民對於河川的來源特性搜集相關資料，以使所調查結果能更符合現況。

學生養成自己的舊愛變成他人的新歡的回收，流通觀念見成效。

http://www.khgs.tn.edu.tw/green/94水質監測活動.htm