永續校園教學農園-校有一畝田

1、讓校園有多元化的學習空間。
2、讓孩子成為文化的傳承工具。
3、讓社區與校園有密切的關係。
4、讓文化可以繼續傳承下去。

1.組織教學、志工團隊：教師、農推專員、社區農民、家長發展課程。
2.「無米樂」電影欣賞：情意陶冶，電影放映，心得討論。
3.瞭解耕作歷程：知識認知，編撰教材，實施教學。
4.第一學期實作：整地除草、建立田疇、改善土質、種植綠肥作物（油菜花）
5.第二學期實作：評估作物、耕耘土地、鬆土植栽、灌溉施肥、除草防害。
6.記錄農園耕種日誌、學習檔案。
7.參觀社區有機農園、實習操作。

*永續校園教學農園
1.原本荒蕪的一塊地，變成高關懷耕作區、園藝社耕作區、社區義工耕作區
2.經過大家的辛勞：整地除草、建立田疇、改善土質、種植綠肥作物（油菜花）
3.現在則是粉蝶飛舞，一片綠油油的油菜花田

1、校園中多了一個學習的空間，讓學生有更多的學習方式。
2、校園中多了一個學習的空間，讓學生有多一個想去探索的空間。
3、從課程實作中，讓學生可以增加實作的學習，從「做中學」獲得知識。
4、從課程實作互動中，讓學生們可以增加彼此的情誼。
5、培養學生對於生命的尊重。
6、增加學生高尚情操。
7、結合環境教育，培養學生正面積極之環境態度。
8、使學生與社區對學校產生歸屬感與感。

25年前這兒是一畝畝金黃色的稻田和村舍，後來蓋起了深坑國中，聽老一輩的學姐說：「早年深坑國中的學生走在田埂上，看著結實纍纍的稻穗就知道要放暑假了！」現在，深中的孩子讀著吳晟的不驚田水冷霜霜和鍾理和的後山，卻不知道種稻是怎麼一回事？那天，我們和校長一起去深小看無米樂，凝視著畫面中一位位頭髮斑白的七旬老農，校長喃喃地說；「我小時候就是這樣種田！」，不經意瞥見眼眶泛紅的校長，一位站在田地裡赤腳帶泥的「農夫校長」，那樸實而堅毅的笑容。如果，有一天校長捲起了褲管和深坑的老農爺爺們站在一起，教我們這群深中的孩子插秧、挲草、灌溉、割稻……，古詩云：「誰知盤中飧？粒粒皆辛苦！」這是長輩們來自於土地的生命經驗，若能傳承給下一代的學子，那麼該是多麼美妙的事呀！於是，我們開始夢想─如果校有一畝田，當然，夢想實現了，最值得快樂的是--每天田里可見生的蛻變與驚奇！