再見!親愛的老樹爺爺

1.為樹園裡的老樹記錄生命過程
2.讓風倒的老樹的生命以另一種方式延續
3.結合生命教育,培養孩子尊重生命
4.倒木再利用,為校園創造景點,讓樹活孩子心中

1.將因颱風吹倒的老樹做必要的處理後留置原地讓孩子觀察生命的歷程
2.舉辦老樹悼念祝福活動
3.倒木成為樹園裝置藝術的一環
4.枯木再處理,為校園增添景點
5.留住老樹的身影,讓老校友可以回來找朋友
6.用老樹做成桌椅,讓孩子多個活動地點

1.老樹爺爺在這個學校60多年了,是大家的寶貝,悼念活動時,多些孩子哭了
2,老校友侃侃而談這棵樹的過往,讓大家想把它留住,家長會長主動捐錢雇吊車協助處理
3.結合老樹的相關活動讓樹園又了不同的風貌

1.親自參與及規畫整個過程,對這棵樹多了許多疼惜,只有留在校園裡才是它好的歸宿
2.樹被颱風吹倒真是可惜,但延申出的相關教育意義卻另有其深刻的價值
3.要好好照顧校園裡多老樹們,為老校友們留住老朋友,也為新學生留住好庇蔭

希望老樹爺爺能笑著安睡,而我不會忘了它