碗盤輕鬆洗一洗

1.認識清潔劑的種類
2.培養正確使用洗碗精的觀念
3.瞭解清潔劑對環境的影響
4.瞭解洗碗精殘留，對身體的影響

教師：蒐集有關清潔劑的資料，並將如何正確使用清潔劑的觀念介紹給學生認識。
學生：經由老師的指導，瞭解正確使用清潔劑的觀念。

學生經由教師介紹清潔劑的使用方式後，能逐步減少使用清潔劑的用量，並且發現生活中仍有許多天然的清潔劑，可作為洗滌、清潔油污之用。
學生經由老師介紹天然清潔劑的觀念，回家後請教家長過去農業社會，所使用的清潔用品及方法，由此瞭解到更多更環保、天然的清潔方式。

實施者起初是因為學生在午餐後，使用洗碗精清潔餐具時，對於洗碗精的用量，缺乏正確的觀念，以致於使用過量的洗碗精。如此一來，便需要使用更多的水量來清洗餐具，使用過量的洗碗精，亦造成洗碗精的殘留，也造成身體的負擔。
學生在接觸此一觀念後，在使用洗碗精上，便開始改變自己過去的習慣，而能正確的使用這些清潔用品。而此一正確的觀念，是可以影響個人一輩子的，擁有良好的習慣，正是教育所希望賦予給學生的目標。

學生指出，以前都不知道，原來洗碗精用一點點就可以將餐具上的油污清洗乾淨，當老師介紹後，自己才嘗試去改變，發現這樣子做，不但節省洗碗精的用量，對環境的影響也降低了，也節省更多的水資源了。