我們的天空很環保--環保風箏製作

1.建立學生環保即生活的環境教育理念.
2.指導學生愛物惜物的觀念與行為習慣.
3.指導學生進行資源利用並落實環保行動於生活之中.

1.本校在寒假期間的藝術與人文領域課程計畫中,已有環境教育融入藝術與人文領域課程的規劃,預計在本學期第5,6週的中高年級藝術與人文領域課程中實施環保藝術風箏製作課程.
2.請中高年級各班人文與藝術領域教師指導製作環保風箏,落實環保教育融入課程.

在兩個星期的課程中,老師先從指導學生建立環保生活愛物惜物的觀念著手,進而指導學生許多生活上的實例,最後,指導學生以實際的行動,製作環保風箏,學生從開始製作直到完成,不但很有成就感,放風箏的時候,我們更聽到學生的歡笑聲,傳得很遠很遠.

學生具備環境保護的觀念之後，如何以具體行動將環保觀念落實在日常生活，就是一個重要課題，環保風箏製作課程就是將環保觀念落實生活的示範，學生將舊報紙製作風箏，既是資源再利用，也可建立學生避免購買塑膠風箏的環保行動。

1.三甲的學生詠華說:用報紙做的風箏,是一種廢物利用,也很好玩.
2.四甲的名真說:報紙做的風箏,不但有環保觀念,而且是資源再利用,我也要教我弟弟做環保風箏.
3.五甲的伃珊說:風箏做好時,覺得很有成就感,拿到操場放風箏,看到它在天空飛時,更覺得快樂,在生活中真的可以隨手做環保.