樺斑蝶,我捉得住你

1.妥善利用校園環境資源，融入生活課程—常見的動物，增加孩子的學習興趣。
2.利用學校自然資源融入生活課程讓學生觀察樺斑蝶的生態，認識校園裡的樺斑蝶。
3.能發揮創意，動手製作捏陶樂。
4.提供孩子發揮創意並共同分享作品

1.先蒐集相關的資料作事前的解說,並說明校園內哪裡可以找到樺斑蝶。
2.校園尋寶,帶學生實地觀察樺斑蝶的幼蟲、幼蟲所吃的植物、蛹及美麗的蝴蝶。
3.透過實際的觀察讓孩子在捏陶的過程中更能將樺斑蝶的外觀描繪出來。
4.利用成果發表會將自己的作品和同學分享。

校園中的任何一種動植物都是教學的資源,在觀察的過程中，能激發學生愛護生命的本能，也讓孩子明白環境中動植物的多樣性，例如：光是蝴蝶就有好多種，這是給學生最大的啟示。在作品分享時能專心欣賞並聆聽同學的創作。

透過這次的教學活動讓學生更能仔細的觀察校園內的環境，進而探索校園的動植物，也藉由這次的機會讓學生了解到生命的可貴，並透過捏陶的活動從中得到樂趣。

每個人都發揮想像力，完成創意作品，同時也能細心的觀察每種蝴蝶的不同之處，進而也能更尊重生命。