神奇的葉脈標本

1.指導兒童隨手關心身邊的事物，並養成探索的習慣。
2.指導兒童認識葉脈標本哪裡來，及探索葉脈標本如何分類及其形成的成因。
3.指導兒童能使用工具到校園中進行情境設計。
4.指導兒童能確實完成觀察記錄，並提出觀察結果。
5.指導兒童能依據不同的情境設計完成葉脈標本。
6.指導兒童能運用電腦軟體完成葉脈標本的書籤或卡片。

1.教師事先蒐集葉脈標本實物或照片，於上課中展示給學生看，引發學生興趣。
2.教師展示不同葉子，請學生欣賞各式各樣不同葉形。之後將葉子翻面，方便學生觀察其葉脈。並請學生發表從葉脈中發現了什麼？如何將這些葉脈分類？
3.教師播放「葉子的生長」教材，探討葉子成長過程，與學生討論在葉子的生長過程中，與人的成長有何異同？師生共同討論葉子掉落後會如何？它對大自然又有何貢獻？一般人的做法如何呢？。
4.教師詢問學生葉脈標本是否常見？若不常見，那這葉脈標本是如何產生的呢？請學生猜測並說出可能的原因。
5.請學生根據小組討論結果，使用工具到校園中做情境設計，將葉子置於安排的情境中。
6.請各組職務分配，分別由組員逐日觀察記錄或拍照葉片的變化情況。。
7.教師分別請各組學生展現他們製作的葉脈標本，教師總結葉脈標本形成的原因與葉片的條件。。
8.請各組兒童將自己完成的葉脈標本進行染色或拓印，並運用電腦軟體完成葉脈標本的書籤或卡片。

1.兒童認識葉脈的種類及功能。
2.兒童能透過觀察各種不同的葉脈發現了葉脈分類的方式。
3.兒童能根據小組討論結果，使用工具到校園中做情境設計，將葉子置於安排的情境中。
4.兒童能確實完成觀察記錄，並提出觀察結果。
5.各組能依據不同的情境設計完成葉脈標本。
6.兒童能將自己完成的葉脈標本進行染色或拓印。
7.兒童能將自己完成的葉脈標本進行染色或拓印，並運用電腦軟體完成葉脈標本的書籤或卡片。
8.兒童能互相欣賞個人作品。
9.兒童能養成隨時關心身邊的事物，並養成探索的習慣。

一、在春天時的校園中或操場上偶爾會發現美麗的菩提樹或玉蘭花葉脈標本，每回見到總令人眼睛為之一亮，不由得彎下身將它拾起。而學生也好奇的問道這葉脈標本是怎麼來的？後來，打掃區域中放置了幾盆水生植物，在好奇心驅使下丟了幾片玉蘭樹葉下去，沒想到大約二週時間便發現了去除葉肉後完整葉脈的形成，趕緊叫學生過來看，而學生也積極的找了其他葉片來嘗試。就這樣，發現這是一個相當有趣的主題，或許可以讓學生進一步的深入探討。雖然這個季節看不到自然形成的葉脈，或許藉由教師教學的呈現讓學生隨手關心身邊的事物，並養成探索的習慣。
二、教學過程中，首先讓學生看看教師製作的葉脈，學生驚問，這是怎麼做出來的？由此引起學生的興趣。播放葉脈教材讓學生比較不同葉子有不同的葉脈，進而瞭解葉脈的種類及有葉脈植物在植物界中所佔的位置。葉脈教材學生較不感興趣，學生對葉子的功能大致瞭解，反而對葉脈的形成興致勃勃，不停搶著欣賞，。
三、其次讓學生欣賞「最後一片葉子」的電子書，讓學生瞭解葉子的生命週期，在葉子掉落之後通常就結束其一生。但由故事中延伸葉子的生命也救了人一命來討論葉子的生長過程。看電子書時，大部份學生對故事內都能清楚描述。接著觀看教師製作的教材「葉子的一生」，瞭解葉子的生命週期，之後探討葉子落下後還能有何利用價值。之後請學生從網站中搜尋葉脈標本的方法，發現大多是由化學藥劑製作出的，也開始懷疑老師也是如法炮製的。紛紛要求再看一次教師製作的葉脈，不少同學還聞聞味道，最後證實老師並非以化學藥劑泡製的，可見學生已學會了大膽假設，小心求證的態度了。
四、說到校園尋找葉脈，學生的精神就來了，可是原先他們一直不曾發現葉脈的蹤跡，他們有相當的懷疑葉脈的所在位置，學生猜了一些可能出現的地點。首先到在小葉欖仁樹下尋找，細細的落葉很多，但沒有葉脈出現。再到菩提樹下找尋，不久，學生的驚喜聲連連，當然也吸引了不少其他同學過來，有些學生甚至撿了一大把還能慢慢的篩選呢！在尋找的過程中也發現了葉子不容易挖掘，或挖掘時容易傷到葉子造成破損的現象。
五、至於葉脈書籤的製作，果然如我預測一般，學生攜帶葉脈的情況不太理想，之前就有一些學生說他們的葉脈製作過程中失敗了，有些學生為了繳交這份作業，就趕緊到菩提樹下去檢拾。還好事先已經考量到這種情況，所以也事先製作了一些葉脈標本，可以充裕的供應沒有完整葉脈的學生。上課時學生很投入的在書籤裝飾及製作上，可惜時間的掌控有些誤差。

一、以前到書店時每次看見一些美美的葉脈書籤就覺得很漂亮，因為很喜歡所以也買了幾張，那時就想：不知這麼漂亮的書籤是怎麼做的？好希望自己也會做，沒想到這次的課程就是探討葉脈書籤是怎麼來的，我們這組做了好幾張，可惜只有兩張是成功的，原因是選擇的樹葉不對，不過有了這些經驗，我們都覺得下一次一定可以做得更成功。

二、我們這組用的是玉蘭花的樹葉，玉蘭花的葉子很大，做起書籤來特別好看。當初有些同學以為越黃的葉子做起來會比較容易，沒想到太黃的葉子反而容易爛掉，不過放置的地點也會影響葉脈是不是可以做成功，我們這一組是放在有水的爛泥巴裡，經過兩個多星期，葉脈的樣子就很明顯了。

三、很喜歡這樣的活動，以前看到爛掉的樹葉很臭很討厭，現在我們都知道落葉其實可以把它大大的變身，做成美麗的書籤了。

http://pub.mlc.edu.tw/album.jsp?unitid=001375&path=/sherry/94leaf/