火金姑來照路

1.能由歌曲和故事中，了解螢火蟲會發光。
2.讓學生能培養愛護螢火蟲的心。
3.願意成為崇德的護螢小天使。
4.能認真並安靜地參觀螢火蟲生態室。
5.會熱情地參與討論及心得分享。
6.會畫出心中美麗的螢火蟲。

一、由於教學對象為一年級的學童，利用每週彈性課程施教。為了連結一上的螢火蟲課程，教師收集螢火蟲相關的故事，例如：囊螢照書、日本童話，及學唱台語童謠 ~ 西北雨，並且讓學生知道螢火蟲會發光，也針對課程中的故事、歌曲及課程內容做出問題探討，使學生回憶起一上課程之內容，也同時達到溫故知新的意義。
二、因為已經了解校內有螢火蟲教室，所以預約參觀時間，且先做出行前教育，例如進入教室應該保持安靜及勿在教室裡嬉戲、注意安全等事項，也讓學生做行前提問，再前往教室參觀。參觀後針對問題討論及觀後心得分享。
三、教師解釋護螢小天使的任務，且鼓勵小朋友加入及簡單的宣誓儀式及簽名，也頒發“護螢小天使”徽章。

藉由歌曲童謠及故事的內容，增加學童對此項課程的興趣；參觀螢火蟲教室也在無形之中為學生增加許多有關螢火蟲的知識。

螢火蟲不僅是在山野間可見到，在校園裡也可見到，這是令人相當開心的一件事情。想要觀看的螢火蟲不須前往山上，在校園裡即可前往觀看，減少了出外的煩瑣事項，也增加許多安全性的考量，學生們也可輕輕鬆鬆地觀看螢火蟲及輕易地獲取有關螢火蟲的相關知識，更可增加學生對螢火蟲的喜愛。

學生們覺得很開心，可以在校園裡看到螢火蟲，而且是白天的時候，好像天空中的小星星喔！