蝴蝶處處飛

策劃/執行人: 張菁峰,王有盛
(張菁峰@台南縣玉井鄉層林國小 : 06/06/05-14:45)
動機: 其他
目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 94年8月至95年7月
參與人數: 2
關鍵字: 校園美化 植物寄生
分類: 校園規劃、營造、管理 | 環境美學 | 生物多樣性

1.生物教學,植物寄生理論
2.有效利用校園植物,綠美化校園


1.辦活動時,來賓贈送的蘭花盆栽,以往都是放到蘭花死掉就丟棄.
先集中培養,等植栽較茁壯時,再予以分株
2.選擇適合之蘭花栽,即適合寄生之大樹,在適合的位置綁上蘭花.
3.定期澆水,等到2-6月時,校園便會到處都有蝴蝶蘭的蹤跡.


1.校園入口兩側的柏樹上,寄生的蝴蝶蘭,彷如蝴蝶處處飛舞
2.植物與植物間的寄生關係,是自然課中不錯的題材


蝴蝶蘭的養植相當不容易,水分的多少事們很深的學問,但採用寄生種植的方式後
,免去了很多種植上的問題,而且學校到了每年1-6月的春夏季節,到處來蘭花盛開
,彷如置身在蝴蝶園中


學生:每次上學,看到兩旁的蝴蝶蘭,真得好漂亮
來賓:貴校的蝴蝶蘭,長得很好,真的不用特別的照顧嗎?

蘭花寄生於學校入口兩側之柏樹
蘭花寄生於學校入口兩側之柏樹
蘭花寄生於學校入口兩側之柏樹
蘭花寄生於學校入口兩側之柏樹

張菁峰@台南縣玉井鄉層林國小 : 06/06/05-14:45