四鯤鯓風華再現

一、以四鯤鯓地區的在地海洋生態環境為主軸，整合海洋意象、海洋生態、海洋環保、海洋資源、活力海洋等五大面向。
二、逐步落實海洋文化融入課程教學，進行體驗式學習活動，發展學校海洋文化的特色課程。
三、特別聘請台南市野鳥協會成員擔任活動營講師，帶領小朋友到四鯤鯓踏查社區特有的紅樹林水道、螃蟹、水鳥等生態，讓孩子了解自身生活場域的特殊性
四、校內則由老師設計以「風」為主題的創意教學，包含風箏、風車、風鈴的製作，結合剛完工的永續校園「風力發電」設施，讓孩子了解海洋資源的豐富性

活動項目及日期
（一）陶藝教學作品展：4/3~4/7
（二）小泳士教學活動：4/3下午
（三）探索海洋育樂營：4/4
（四）淨灘活動：4/4下午

「四鯤鯓風華再現」海洋文化主題教學，本學期剛獲得國立海洋生物博物館「海洋學校計畫」補助。四月4日的活動營特別聘請台南市野鳥協會成員擔任講師，帶領小朋友到四鯤鯓踏查社區特有的紅樹林水道、螃蟹、水鳥等生態，讓孩子了解自身生活場域的特殊性；在校內則由老師設計以「風」為主題的創意教學，包含風箏、風車、風鈴的製作，結合剛完工的永續校園「風力發電」設施，讓孩子了解海洋資源的豐富性；下午則是安排至鯤鯓海岸舉行創意沙雕，並沿途進行淨灘活動，讓孩子體驗海洋活力外，也能兼具環保行動力。

台江內海孕育了府城三百多年來的文化，鯤鯓海域提供府城經濟發展的通商大道，四鯤鯓更是龍崗學生安身立命之所。隨著城市經濟的繁榮發展，部落居民賴以維生的養蚵產業沒落凋零，社區人口逐漸外移；現代化所帶來的汙染，紅樹林水道清澈不再；隨著安平商港的通航，龍崗的孩子遠離原本熟悉的海岸，也不再感受關心身處生存環境的生態變化，新一代海洋之子正逐漸喪失與海互動的能力。

身為教育傳承的第一線尖兵，我們可以做些什麼？我們希望重新找回孩子的對自己生活土地的熱愛，重新建構對自我的信心，重新喚起內心深處對海洋的情感與行動。
未來海洋學校目標：
一、帶領學生了解四鯤鯓海域潮間帶生態環境，進而關心自己的生活環境。
二、強化學生了解海洋環境保護重要性，能以行動關心海洋環境保護議題。
三、鼓勵學生勇於探索海洋，能主動安全參與海洋性活動。
四、能結合社區海洋資源及特性，發展學校海洋文化特色。