鐵扇公主的芭蕉扇—大葉欖仁

1.能專心聽老師介紹欖仁樹的圖片及特性。
2.能找到大葉欖仁的花、果實、葉子。
3.能發表觀察體驗的心得

1.讓學生閉眼聞綠色欖仁果實的味道，再聞黃色果實的味道。
2.讓學生看各種顏色的欖仁果並說明果實可以吃。
3.讓學生看攬仁的綠色大葉子，並和他們的小手比一比，誰大？
4.讓學生看各種顏色的欖仁葉，並說明葉柄附近有一對蜜腺，可吸引螞蟻等昆蟲來幫忙傳播花粉。
5.讓學生看光碟圖片，介紹欖仁的花及其生長過程：發芽→綠葉→開花→葉變色→結果→落葉。
6.讓學生到操場觀察欖仁樹並撿拾落葉、果實。
7.回到教室分享，發表。
8.讓小朋友一組一組進行將果實丟入水桶，見果實漂浮在水面上，老師說明因為果實內有纖維質，可以讓它海上漂流散佈到其他地方。
9.完成學習單。

小手爭著與大葉欖仁比一比，喊著「好大哦！」的驚嘆聲。我想，透過這樣的活動，相信能讓小朋友對大葉欖仁留下深刻的印象。
雖然教學活動結束了，但小朋友仍熱愛撿欖仁的葉子及果實，他們喜歡撿來給我看，等著我給他們一個微笑、一個點頭、或是一聲好棒！孩子會以燦爛的微笑告訴我他的心是溫暖的，而這股暖流也會流經我的心田。

教學省思：
1.本想說個孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇的故事來引起動機，卻因沒做好故事內容的準備，擔心故事說得不精采而作罷！有機會要再做個補救，因為我相信低年級小朋友大都喜歡聽故事。
2.為了要顯示“大”葉欖仁與小朋友的“小”手的差距，我摘了一片教室前的欖仁葉（因為掉在地上的葉子都乾枯、微捲、較小片），雖然我已向小朋友說明老師是為了要教學，希望小朋友不要任意摘植物的花、葉，但是當我摘葉那一刻，仍有小朋友發出「好可憐！」的聲音，令我心裏又羞愧又難受！不禁問自己：我是不是錯了？
3.小手爭著與大葉欖仁比一比，喊著「好大哦！」的驚嘆聲。我想，透過這樣的活動，相信能讓小朋友對大葉欖仁留下深刻的印象。
4.「看欖仁葉由綠、變黃、變紅」的觀察活動，沒有「撿葉子、撿果實」和「聞果實味道」的活動來的熱絡、有趣，再次驗證「我看，我忘記了；我摸、我聞，我知道了，我記住了。」做中學的理論。
5.新發現：（1）沒想到還能看到欖仁的花，真好！（2）原來綠色的欖仁果和黃色的欖仁果味道不同（以前我只聞過黃色果實的香味）。
6.從植物圖鑑得知欖仁有一對蜜腺在葉柄附近，卻不知確實的位置，我只含糊的交代「在葉柄附近有一對蜜線，可吸引昆蟲前來幫它傳授花粉。」，上完課後才向佩娟老師求教，她告訴我：「蜜腺是大戟科植物的特徵，像聖誕紅也有密線……。」看來我又得做補救教學了。