校園規劃營造管理

1.加強空間與資源再利用。
2.養成愛物惜物之觀念行為。

1. 尋找校園閒置空間進行空間再利用。
2. 發現高中導師室旁樓梯下有閒置空間可供利用。
3. 參與對象包含全體教職員工、學生與社區民眾。
4. 請欲資源分享者於每天第七節下課將物品送至衛生組。
5. 衛生組將資源分享物品整理後放置定點，供需要者自行取用。
6. 回收物品包含書籍（含參考書）、文具與日用物品等。
7. 於校務會議中宣導請同仁踴躍參與。
8. 為維護空間之整潔委請兩位高中生管理。

1. 使校園閒置空間能再次利用。
2. 學生與民眾能資源分享。
3. 養成愛物惜物觀念。
4. 減少資源之浪費。

1.因本身管理學校資回收室，常發現有部份可用參考書或課外讀物被當作紙張資源回收，深感可惜。
因為一本參考書動輒2、3百元，部分弱勢學生有求學意願但卻買不起書，實在讓人心疼，因此才有資源分享、空間再利用這構想。
2.實施初期，資源物品來源較為不足，但隨著時間經過，有越來越多人參與這活動，使得資源分享物品越來越多，也讓更多人受惠。
3.管理上須有義工幫忙，否則書本排列不整齊，與附近的髒亂都會影響此活動的進行，使效果打折。