社區動物大會串

1.認識校園中的動物，知道不同動物需要不同的生活環境，察覺動物的外觀、如何覓食、做什麼活動 。
2.知道社區中有哪幾種較出名的動物及出沒地點。

1.引導學生進行校園動物調查。
2.對於學校中的動物依不同地方討論不同生活型態。
3. 教師提出在各社區景點之代表動物（火燒珠的水雉，洲仔的白鵝生態園區等等），並利用多媒體協助學生認識生活形態。
4.和學生討論如此多的物種，人與動物要如何和平共處。

1.學生能更加了解校園中的生態環境，對於外來的流浪狗或新來的黑冠麻鷺都能有同理心，不會驚擾或惡意欺負。
2.對於社區的物種有更進一步認識，而非只是先前記憶中的食物或商品而已。

這是學校本位課程中的一小部分，由簡單的課本教材中再延伸，孩子的反應都很新奇，才發現原來之前都沒注意到校園中有如此多的動物，和生活如此貼近，不論學生或老師都更加了解生活的這一各區域，也更能疼惜這一片土地!

這是學校本位課程中的一小部分，由簡單的課本教材中再延伸，孩子的反應都很新奇，才發現原來之前都沒注意到校園中有如此多的動物，和生活如此貼近，不論學生或老師都更加了解生活的這一各區域，也更能疼惜這一片土地!