留住天空的眼淚

1.讓學生經由參觀雨水公園，了解世界各國人民如何貯存雨水、利用雨水。
2.讓學生思考目前台灣的地理環境以及雨量分布，了解雨水貯存的需求。
3.引導學生思考如何實際設計出可用、堪用的雨水貯存設施，並經由此歷程讓學生經歷科技設計的創作過程。

1.參觀木柵動物園的主題展覽－「雨水公園」：
帶領學生參觀雨水公園，解說世界各國利用與貯存雨水的各項設計與原理。

2.自然與生活科技領域教學活動：
介紹台灣地區的雨季及雨量分布情形。
介紹自然界水循環的過程，並分析台灣目前可用水資源的分布情況。

3.生活科技課程實作：
讓學生思索各種貯水方式(可以利用各國的範例進行改良)。

學生對於水資源的利用與貯存有更進一步的認識及親身的體驗。

1.帶領學生參觀各國水資源利用時，各種不同的語言文字及設計深深吸引學生的目光。

2.提供學生更進一步思索環境議題的空間以及機會，將教學生活化、具體化。

3.利用此活動補足國中學生缺乏實作經驗及實作時缺乏創意的缺憾。

參觀雨水公園時，最讓我們印象深刻的就是有一個國家收集水的方式居然是「結網」，讓露珠結在網上並沿著網流動以方便收集，實在讓我們佩服這樣簡單卻有智慧的設計。