資源再利用

一、保持環境的整潔。
二、會將垃圾與落葉做分類。
三、知道落葉及果皮都能做簡單的堆肥。
四、培養資源再利用的基本觀念。

◎活動一： 植物的肥料
1.果皮、樹葉、紙張、塑膠袋、鋁箔包-----等等，指導學生做垃圾與資源分類。
2.除了一般的資源回收外，還可分為一般垃圾及可用來堆肥的落葉、果皮、廚餘等
3.指導學生校園打掃時，將落葉倒置堆肥區，堆一層落葉後，舖上一些西洋蓍草再舖一層薄薄的土，可加快落葉的分解。
4.指導學生將用完午餐後的果皮，送至另一個堆肥區進行堆肥。
5.指導學生知道，分化堆肥後的這些土壤，是植物最好的肥料。
◎活動二：維護社區環境整潔
1與孩子討論整潔的重要性
●保持整潔的好處
●髒亂會造成哪些問題
●整潔可以包括哪些方面
●可以怎麼做
●親自動手作-----學校外圍圍牆環境的整理
（P.S. 需注意學生的安全，避免學生跑到馬路上，盡量找沒有車子往來的地方，且善用家長人力支援。）

一、從一年級開始我們就指導學生做垃圾分類，二年級開始做落葉及果皮堆肥。讓學生由舊經驗當中，不斷的關心環境的問題
二、由於學校位於半山腰，本來自然資源就特別豐富，而且落葉一直以來
都是我們學生最大的困擾，因為不管怎麼掃，永遠也掃不完。自從開始實施落葉堆肥，學生就不再把掃落葉當作苦差事，因為他們知道他們正在為學校的植物製造肥料。
三、由於學生年紀較小為低年級，因此社區打掃以學校週邊的環境來進行，讓學生從小就懂得為自己所居住的環境盡一分心力。但仍以學生的安全為最優先考量。

一、學生從低年級開始就讓他知道資源回收再利用的好處，並讓他們懂得方法，養成習慣後。他們對於環境的關心就會像是在呼吸一樣的自然，那麼樣的願意去做。我們都知道所有的習慣，都會在小時後就養成，因此我們希望能把握住這一段黃金歲月。
二、低年級的校外打掃，除了讓學生從小就關心社區環境，更重要的是藉由家長的參與，也能讓家長和我們學生一起來關心整個社區的環境，做到資源回收再利用，每個人都能從我們的身邊環境做起，共同的來關心我們的美麗地球。

一、我會幫植物做肥料了喔！

認識植物：西洋蓍草

別稱 : 千葉蓍、西洋鋸草
學名 : 英名：Yarrow
分類 : 菊科
型態 : 多年生草本，根狀莖匍匐，地上莖直立，外被絨毛，葉細裂，柔軟，具刺激味道，葉片呈鋸齒狀，深綠色的線形羽狀葉，革質，深綠色的線形深裂葉
用途 : 嫩葉可做沙拉，須剁踤，否則帶有苦味；美麗的花朵可運用在花藝中。
有活化細胞功能，添加在堆肥中可加速分解；與其他植物共生可防病蟲害。
花的浸泡液可運用在美容方面，具有美顏、收斂等功效；花頭可助消化、滋補強身、利尿及降血壓。
新鮮葉片可止血，用作傷口敷料，或置於刮臉傷口上 ；花可治療濕疹及過敏性鼻炎。
花精油可治傷風、流行性感冒及關節炎。
長期使用會皮膚過敏。
花期 : 7月～9月
花語 : 治療
日照 : 喜肥沃、排水良好的土壤及日照充足的環境；春秋成長迅速
管理 : 略濕土壤尤佳，須經常整理修剪，避免擁擠通風不良，招惹病蟲害；能忍受各種土質與環境，在適合的環境下擴張性強。