1.爭取教育部補助、協助學校推動環境教育。
2.利用本計畫，整合校內(教師、學生)、外(家長、社區)資源，參與校務。
3.積極參與政府推動的各項計畫，拓展校內師生視野，掌握教育脈動。
4.利用計畫進行期間，與相關專家學者請益，增進知能。
5.為學校建立一環境教育平台，使各領域都能利用此教育平台，進而能將學校環境教育融入各領域教學。
6.為學校願景「成立社區環境教育中心」增添籌碼、提高利用層次。
7.利用本工程基地改造，營造一個適合生物繁衍的棲息地，為學校發展「生物多樣性」提供最適合的環境。
8.以本改造工程為經驗，為明年校舍改建時，爭取「綠建築標章」參考。
9.利用這次局部改造的機會，將原來光禿禿的土地，綠、美化成優美的環境。
10.增加兒童下課後尋幽、探險的所在。
一、準備工作：
1.預先規劃施作項目。
2.整合校內參與團隊及老師。
3.尋求家長會、社區支持。
4.徵求設計團隊。
5.密切注意相關資訊，申請辦法及期程。
二、執行方案與計畫執行團隊(摘錄自計畫書)
在＜永續校園局部改造計畫＞的環境規劃上將「水資源再生利用結合校園生態綠化」主要區分為三個主要部份：雨水再生水利用、自然淨化水循環處理、多層次生態綠化。
發展組織架構如下表：
三、計畫申請、審核流程：
1.依臺北縣政府教育局94年12月22日來函，申請計畫於95年元月10日前送至教育部環保小組。
2.後又來函，申請計畫送達期限延至95年2月10日，本校依時限送交申請書。
【申請計畫下載】檔案頗大，請耐心等待！
申請計畫第一部分：(約1.51MB)
連結網址：http://163.20.99.2/~greenschool/950925/p1.doc
申請計畫第二部分：(約10.7MB)
連結網址：http://163.20.99.2/~greenschool/950925/p2.doc
申請計畫第三部分：(約6.59MB)
連結網址：http://163.20.99.2/~greenschool/950925/p3.doc
申請計畫第四部分：(約1.71MB)
連結網址：http://163.20.99.2/~greenschool/950925/p4.doc
3.依教育部95年4月6日來函，本校個別案申請通過審查，核定補助金額1,000,000元整。
4.於上述文到一個月內依審查委員意見提送：(1)審查意見回覆說明表、(2)經費調整對照表、(3)刪除及縮減項目說明。(活動檔案1、2)
5.請建築師開始進入設計階段，設計圖說、編列預算。
6. 依教育部「永續校園推廣計畫北區輔導團」通知，於95年5月23日赴國立臺北科技大學參加「95年度永續校園局部改造計畫-北區期初綜合輔導會議」，審查本校預算書圖及進行計畫說明。
7.依上述審查委員意見，進行回覆及調整設計書圖。(活動檔案3、4)
8.上傳最後審查通過之申請計畫及資料至教育部永續校園全球資訊網。
9依時限於7月30日前上網公告招標資訊。
10進行採購程序(開標、決標、簽約)。
四、變更設計：由於本校在設計時，未考慮到地表高程的問題，以致要擴大雨水收集範圍時，發現無法有效收集基地旁籃球場之雨水，於是向教育部提出變更設計的申請，俟同意後進行。(活動檔案5)
1.本校獲得教育部補助「95年度永續校園局部改造計畫」100萬元補助。
2.由於本申請計畫歷經多次審核、修改，於各種會議中吸取大量建議及借鏡，使推動環境教育的理念更清晰、想法更務實、決心更堅定。
3.藉由多次的討論，讓學校老師逐漸了解環境教育的重要、慢慢明白學校的決心與作法。
4.由計畫擬定中、工法討論中，讓實際參與的主任、老師獲得許多寶貴的經驗與知識。
5.關於本計畫與課程結合的部分，將於教學篇再分享。
誠如在成果敘述中如言，在規劃施作項目、尋求團隊成員、校內討論、與建築師討論、送審、初審、複審……等過程中，吸取了大量的經驗與知識。使得我們不但更務實、更深入，還能在與教授、學者的座談中，獲得大量學理上的依據與別人的經驗傳承。
學校在這一年來推動環境教育的過程中，從茫茫然到有目標地進行；從各自努力到團隊合作；從想到哪做到哪進步到本校環境教育計畫成形。一切都在摸索中、進步中，當然，責任也在增加中；難度也在提高中，但是，阻力卻在消失中，現在已聽不到「三分鐘熱度」「為了成績」「為求表現」……等等負面的言語；取代的是校務會議中熱烈的掌聲、殷切的鼓勵。然而，我更希望這些肯定與支持能化為一股股力量，讓所有人都能投入，都能利用這得來不易的資源，確實將環境教育落實在課程中，融入於各領域教學裡，才不枉所有參與者無私、熱心地投入。
由於學校的堅持與建築師的配合，整個工程在規劃時、進行中，完全沒有建築廢棄物，打下來的水泥塊，利用破碎機打碎，埋入池子下面當基礎，拆下來的不銹鋼欄杆，再重新焊接後裝在水撲滿上當護欄，挖水撲滿時多出來的土方，剛好配合多層次綠化，為整個基地製造了多處高低起伏的變化美景，整個工程從開工到完工，完全沒有建築廢棄物運棄。
在使用建材方面，包商也配合學校，利用學校現有棄置的連鎖磚，再利用來砌成步道、花台等多出來的設施，使得整個工程成果更豐富、更具實用性。再由於經費的緊縮，在規劃時就已將之前棄置在基地上的一些大石頭規劃成水溝的溝壁建材，使得原本堆積如山的廢棄物，變成降低工程成本最大的資源。
這塊基地歷經油菜花田、柑橘園、水稻田，期間有老師熱心地投入、家長會熱情贊助、小朋友們熱烈地參與，這些點滴都將融入這次的規劃設計，也將持續推動下去，期待這個基地能更豐富、具有更多樣的功能及特色。
