不要讓家鄉的河流哭泣

一、保護水資源：本校位於新店溪畔，舊地名外挖仔，新店溪流經學校與社區週圍，是社區與學校重要的水資源，為了讓學生體會保護水質源的重要，一群自然領域的老師們，特別規劃水質監測的課程與活動，帶領六年級的學生到中安橋下的新店溪邊進行水質監測活動。
二、飲水思源：讓學生從保護溪流河川的活動，體會保育環境的重要，進而有飲水思源，愛鄉護鄉、永續家園的觀念。

由學校行政人員規劃，在自然領域老師的帶領下，由六年級的學生，分組輪流到新店溪畔進行水質監測活動。
活動內容除了讓學生先從網路資料了解溪流寬度、深度之外，並指導學生從生物指標來探查水質狀況，檢驗水溫、水的溶氧度、酸鹼值、濁度，以了解溪河的污染情況，有十名學生參加，由一位教師帶領，分別負責生物指標觀察、酸鹼值(PH值)，溶氧度(DO)檢測，登錄資料，並於檢測完畢後寫學習單，上環保署世界水質監測日網站回報檢測結果。

一、學生從這個活動中，學會如何利用一些簡單儀器，檢測水質的溫度、溶氧度、酸鹼值、濁度等，讓學生獲益良多。
二、從生物指標看水質潔淨度，是學生最感興趣也收獲最大的部分，讓孩子學會從水中生物來觀察水質，學生從這次課程中了解到生物指標的意義。
三、學生互助合作監測水質，生物指標，並練習做專題紀錄，上網回報，可學習到合作學習及專題報告的方法。
四、配合環保單位進行全國水質監測活動，讓學生了解參與社會服務的意義，是公民教育的實踐。

一、水質監測活動最大的意義是讓學童了解保護河川水質，不要胡亂污染河川的重要，尤其新店溪是社區及學校的水源，讓學童有飲水思源的感恩情懷，從小養成環保的正確觀念，是辦理這次活動最重要的目的。
二、從監測學校旁河川的水質做起，學習到的是與生活息息相闗的知識，落實九年一貫教學的精神，也希望藉由學童帶動家長，一起建立保護環境，永續家園的觀念。

一、 小朋友說：走下河岸時，聞到河水的味道臭臭的，覺得不太舒服，還看到垃圾，希望大家不要亂丟垃圾。
二、 河岸上有紅蟲，翻開石頭有水蛭，很噁心的感覺，看資枓知道那是水質被污染才會有的生物，所以我們一定要保護好這條河流。
三、 希望大家不要亂丟垃圾到水裡，這樣我們的河水才不會臭臭的，也不會出現那些可怕的生物。

http://163.20.81.2/~nina/green/water.htm