處處聞啼鳥 -- 校園鳥事知多少

策劃/執行人: 黃智明、林宗鍠、黃麗霞、陳昭銘、曾惠苑
(黃泓智@台南縣信義國民小學 : 06/10/19-07:48)

動機: 教案活動單元/點子
目標範圍: 年級性
難易度: 還好
實施期間: 95-10-11～14
參與人數: 250
關鍵字: 環境教育生命教育自然生態
分類: 戶外教學/解說 | 環境行動 | 認識校園

目標:

目標：

一、教學理念
樹蔭下一向是孩童遊戲的最佳去處，況且大樹又是鳥類最喜歡駐足停留的地方。有鑑於此，特別針對校園鳥類設計教學活動，讓孩子自由探索，希望藉由傾聽、欣賞學習愛護大自然，進而了解生命的重要，更能珍愛生命。
二、活動目標
指導學生傾聽校園內鳥的歌聲，學習認識校園中的鳥類，並能維護校園環境。

進行方式:

一、教學輔助教具
鳥類圖鑑、望遠鏡、紙、筆、帽子。
二、活動流程
1、教師準備學習單和相關輔具。
2、本單元教學內容分為五大學習活動
活動一：歌舞秀
配合音樂課，唱有關鳥類的歌曲，例如：布榖、白鷺鷥、小黃鸝鳥、森林裡的小鳥....除了藉歌曲引起小朋友的興趣外，另外可以模仿鳥叫聲，將它混到歌詞裡去唱。

活動二：捉迷藏
和一般的捉迷藏沒有不同，參只是加捉迷藏的同學，每個人要先學著模仿一種鳥叫聲，要搶關時必須發出鳥叫聲，而當鬼的同學必須從叫聲中判斷出鳥名。
部分鳥類叫聲參考網址：
台灣鄉土鳥類
http://taiwanbird.fhk.gov.tw/org/03dbase/db_ser_a.htm

活動三：我家在哪裡？
認識鳥的外形後，還得知道鳥的家在哪兒？根據鳥巢的外形及所在位置，判斷鳥的種類。這需要知道鳥類的住所、築巢的材料習性，配合觀察所得與相關資料，填寫學習單。

活動四：我是畢卡索
畫下觀察到的鳥類；填寫有關的學習單。

活動五：模仿──集體創作
模仿鳥類飛行時的隊形，或是排列成鳥形，讓學生猜這是哪一種鳥類。

三、注意事項
1、進行戶外教學，老師應指導學生注意安全，穿著長袖衣褲(帽子及服裝顏色不可太鮮艷)，以免被蚊蟲叮咬。
2、進行教學中囑咐學生不得喧嘩，維護校園的上課秩序。
3、注意時間的掌握及學生動向。

成果敘述:

1.孩子學會隨時關心週遭環境的物事，尊重生命，希望能藉此進而養成愛家、鄉土的情操。
2.從活動中，孩子學會互相尊重、團隊合作的精神。

實施者心得:

1.校園中的鳥類生態是如此的生動、有趣，常因為我們的忙碌、不自覺而忽略了。
2.戶外教學，教師應做好事前準備，並能注意秩序的掌控和安全環境的維護。
3.應著重觀察後的教學引導，並做加深加廣的環境保護意識的耕耘。

學習者心得:

想不到平常看起來平凡無奇的校園，竟然有如此多的鳥類在這兒生活，真是令人訝異。

老師說：可遠觀而不可褻玩焉。打掃時不可大聲喧嘩，騷動鳥窩，原來是要我們不要打擾到鳥兒的生態。