(一)知道掃廁所的用水狀況。
(二)改進打掃廁所的方法，怎樣可以省時省水。
(三)如何觀察及資料記錄。
(四)計算出掃一次廁所用掉幾桶水。
(五)估算出全校一天掃廁所用水多少。
(六)瞭解「水」對掃廁所的重要性。
省水省力掃廁所
(一)掃廁所（1節課）
1.分組：研究者和導師商量結果，決定全班分成實驗組、對照組、紀錄觀察組、測量組。
(1)實驗組：從未掃過廁所的5人，但開學時曾聽過老師的引導和教導，是今天掃廁所的實際操作人。
(2)、對照組：從開學到現在是負責掃廁所的人。也是今天的觀察者之一。（經驗分享並且有較深入的眼光）
(3)、觀察紀錄組：這學期未負責掃廁所，但有聽過老師引導和教導的人。
(4)、測量組：以水桶計算這次掃廁所用水多少桶，並且幫實驗組提水的人。
2、進行
(1)、實驗組：5人，進行廁所區域分配並打掃。
(2)、對照組：5人，進行自己平日負責項目的觀察並紀錄。
(3)、觀察紀錄組：24人，再分成女生廁所、男生小便池、地板清理、洗手台清洗4組，每組6人。
(4)、測量組：2人，負責提水及計算桶數。
(二)、學習單寫作（1節課）
（沉澱省思）
(三)、經驗分享（1節課）
1、先由今天實驗組針對掃廁所作分享
2、再由觀察紀錄組作分享
3、最後由對照組作分享（包括困難）
4、測量組公佈今天打掃用水多少、費多少時間，提水心得。
學生瞭解水資源與掃廁所的關係，從實際的打掃廁所省水中改進自己平時的用水技巧，從實驗組的60公升到對照組的36公升，省下了24公升。並從實際的行動中產生自己的信心，想讓學校打掃廁所的班級也能達到這樣的功效..
打從任教高年級開始就和打掃廁所結了」不解之緣」。在教導孩子打掃的過程中，一直不斷的提醒自己和孩子們：我們在做一件意義非凡的好事---方便別人，也方便別人。在這樣的觀念引導下，培養孩子思考有效率的打掃方法，達到省水又省力的乾淨目標。孩子們打掃廁所不再會是水
張真嫚@高雄市楠梓區和平國小 : 01/11/11-00:00
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