綠色樂章─2006宜蘭縣綠色博覽會校外教學

◎利用縣內著名博覽會活動，進行戶外教學，提昇環境教育效益
綠色博覽會的腳步悄悄地邁入第七個春天，對於珍惜地球資源、愛護環境與關懷生命的堅持，卻不因時間的增長而有所磨滅。而值此同時，宜蘭的客觀環境亦面臨著重大的改變與挑戰，交通、資訊網絡的快速建置與連通，所帶來的便捷，惟可能是影響宜蘭未來生活品質的隱憂。而此刻的綠博正是肩負起對這塊土地，以自然、生態環境教育的理念，
引領著宜蘭朝著生活大縣邁進。今年的綠色博覽會以「和春天跳舞」為題，即是要帶出與環境萬物共生共榮的理念，在整個宜蘭生活物質條件更加便利之餘，環境品質的堅持同如綠博，其精神亦將予以延續，同時，這也將是生活在宜蘭這塊土地上人們一致的夢

1.教師事先踏查會場資源，運用主辦單位製作的現有學習手冊，調整補充，以達教學效果。
2.注重詳細的學生觀察與體驗活動，以免流於走馬看花。
3.以小組學習為單位，兼顧安全與學習。
4.利用志工家長資源，協助戶外教學順利完成。
5.事前的教學行前說明以及事後的作業歸納整理，亦必須做足功課。
6.各年級班導師必須預先告知學生本次綠博戶外教學的體驗重點與注意事項。
7.既然是戶外教學，就不再過度重視記憶的學習，而是環境情感的體驗與覺知。
8.時間上盡量應給予足夠的參訪時間，以完成該有參訪學習歷程。

1.採取前半場班級集中學習、後半場小組分散帶開學習，效果頗優。
2.收回之學生學習手冊並予以評比，選出各班優良五名、公開頒獎。
3.部分班級配合語文作文教學，以此為題，加深學生學習效果。
4.由於規劃得當，整個時間與安全上的掌握，均屬適當。
5.家長志工的協助功能明顯發揮，讓老師得以兼顧整體教學與個體學習。

當宜蘭的教師，真好！
2006年的綠色博覽會，承襲一貫豐富精采，從3/18日至5/14 ，以守護地球、珍愛環境、追求和諧喜悅為軸心，注入武荖坑的山光水色與蟲鳴鳥叫，及蘭陽質樸敦厚的熱情，邀請你我和天地、和春天跳舞。精選生態主題包括水草、甲蟲、蜘蛛、科技等，以主題館深度呈現小生命及自然資源的奧秘；自然人文主題巴西館，揭開神秘雨林面紗，融合異國文化活力，處處充滿趣味驚喜！3D「綠博森林劇場」，將全台首映三部立體電影，身歷其境到叢林、海底、和人體內大蒐秘！園區裡巧奪天工的巨型樹雕機器人、繽紛美麗的花園造景，加入漂流木藝術及國小學生集體創作，為大自然更增添人類追求真、善、美的極緻意涵。
今年在孕育蘭陽平原的武荖坑溪水源保護區旁增設香草步道，種滿氣味芬芳怡人的各式香草，讓遊客遠離吵嚷的人群，伴隨武荖坑溪潺潺的流水，細細品嚐濃濃的春天風味。放鬆身心、體驗春天生命力之餘，綠色博覽會為遊客端上別具特色的宜蘭傳統美食、天然茶飲，也都令人回味無窮！趁著春光無限好，來一趟兼具知性、感性、與活力充沛的大自然之旅，您將驚覺：原來，有些生命要貼近看，才知道裡面藏了一個地球！
以綠色博覽會會場為教室，以環境體驗與觀察為教學法，以生物多樣性與水、綠、健康為教材，這的確是最棒的教室！

1.綠色博覽會每年的主題館規劃都不一樣，真的値淂前來一訪。(家長)
2.教師適切的引導與學習單的引用、園區親切的服務、亮麗的整體景觀、完整的主題館知識呈現、完善的動線流程與週邊設備...在在顯示出全國第一名活動的價值。(家長)
3.老師並不會像在學校教室內那麼的約束我們，反而先給我們目標，再按照自己的方式去完成學習，有一點玩，又有學到東西，真的很不錯的校外教學經驗。(學生)
4.今年我最愛甲蟲館，解說員也很厲害，我聽的很專心。
5.水草館中我看到了全世界最小的浮萍─無根萍，真的好小哦，只有平常浮萍的四分之ㄧ。
6.我和本組同學先規劃了路線，還有聽誰的指揮，因此看了很多很多環境教育的東西，學到很多；也看了表演還有喝飲料東西。
7.我在公車上回想，希望下次假日我爸媽能帶我再來一次，因為有些東西還沒有看清楚，例如同學說有森林劇場可以看，但是我今天沒排到。

該案提報完整資料已建置成網頁，請連結以下網址，謝謝！
http://140.111.147.1/nation_green/ting/2006/index.html

官方網站請再連結右上角「和春天跳舞」的標題字樣，活連結以下網址，謝謝！
http://igreen.e-land.gov.tw/2006igreen/home.asp