裝置藝術研習

1.教師參加研習，學習環境美學。
2.具有專長校長分享利用資源回收物製作裝置藝術觀念及實際經驗。
3.教師於研習後能付之行動

1. 利用週三進修聘請雲林縣藝術教育專家顏友信校長擔任講座
2. 全校教職員工參加研習
3. 研習後鼓勵教師運用於課堂上。
4. 指導學生實作
5. 佈置於校園

1. 提升教師環境教育知性與感性教育。
2. 教師理解資源收、運用及環境美學的營造

裝置藝術的素材利用資源回收物，作為藝術與人文的創作素材，符合在地化獨特的美感與環保概念

1. 資源回收再利用,化腐朽為神奇，垃圾變黃金。
2. 裝置藝術是新的藝術創作可以提供學生不同的學習面向。