永續校園

1.藉由永續校園工程的營造，與教學課程相結合，讓環境教育往下紮根。
2.教育主軸：
綠建材觀念：資源回收再利用，化腐朽為神奇。
生態永續共存：進行微棲地營造、 水資源監測。
親師生共同參與學習。

工程主要施作項目為：透水性鋪面、多層次生態綠化、親和性圍籬。
工程的營造，與教學課程相結合，分施工前、中、後進行教學活動。
施工前進行了：小小設計師、參觀廢棄物回收工廠、彩繪大地、動土典禮、地面透水性差異、緬懷中庭過往等相關教學活動。
施工中讓學生實地參與鋪排透水性地磚工作，並實施：中庭的過往與未來、陶色歲月、薯一薯二(親子採蕃薯、控窯及烤肉活動，校園寫生比賽，趣味競賽)、中庭大變身、校園植物手抄紙、觀察身邊的環境、落葉堆肥、回歸大地、落葉歸根、小小水滴看世界、瓜田李下、小水滴的旅行、認識新栽種植物等相關教學活動。
(工程詳細資料，參其下檔案；教學部份，另案提報)

透 水 性 鋪 面
1.原有P(R)層全數敲除，回收處理，整地回填沃土與原高程同高，依設計圖說位置鋪設透水性鋪面，其餘鋪設台北草。
2.樹圈坐椅及遮陽花架施作。採用A C Q南方松防腐材。
3.原植栽均保留，依需求移植，不足處由校方提供，承商負責栽種。
4.草花灌木種植處依圖說位置用花床珍隔帶做介面區隔處理。

多 層 次 生 態 綠 化
1、綠籬施作灌木植栽以校方提供為主。
2、幼稚班後方整地將水泥塊等雜物清除運棄。(需回填花土灑草籽，原有植栽保留)
3、整地區塊先將雜草清除，鬆土方回填黃砂土面灑草籽，整地高程依校方決定。(樹枝及廢棄物需運棄)
4、如遇PC地坪均全數敲除。

親 和 性 圍 籬
1、親和性圍籬施作灌木植栽。
2、整地區塊先將雜草清除，鬆土方回填黃砂土面灑草籽，整地高程依校方決定。(樹枝及廢棄物需運棄)
3、側門入口處先將原有地坪整地鬆土植地毯草舖設高壓仿石地磚步道導引社區民眾進入校園，由社區提供物品擺設形成入口意向。
4、圍牆邊種植薜荔爬藤綠化圍牆及駁坎。(3吋盆@100cm一株)

1.整個規劃營造管理過程時間十分緊湊，加上教育部永續校園的要求又較高，初期真是步步為艱；幸好有團隊(包含建築師）彼此的互相支持，才能步步為營，走了過來。
2.透水性鋪面除了美化中庭景觀之外，更為排除因水泥鋪面所引起的燠熱及炫光，施作完成之後，預期效果達成了，也贏得社區人士及家長一致的肯定，咸認為本校是全鎮最美的學校了。
3.為了營造多層次生態綠化與親和性圍籬，我們結合動用了社區的資源：農業改良場的研究員不但提供諮詢服務、場區設備導覽，還親自下到屏東為我們帶回原生種的華花卡藤；社區人士也主動提供所收藏的石磨、石臼、水缸等物品，提供擺設景觀之用，令人深覺民間的活力與溫情真是非常充沛。
4.最初為了零廢棄的要求也頗傷腦筋，未料離學校不遠處的晶泰水泥加工廠經理，熱心公益，不但願意處理廢棄物回收，還擔任相關課程的場區引導解說，為學生開講，更贈送回收再製而成的步道磚，讓學校用於永續工程中，不但更符合永續精神，也為學校省下一大筆經費；因之也感動得標廠商，也捐資添購步道磚旁的緣石磚，讓整個中庭的透水性鋪面更加圓滿的成就。人的心因為彼此的感染，都變得柔軟了，心的力量是可以一直蓄積的。
5.全校師生，甚至社區家長，都隨著工程及課程的演進，整顆心被牽繫著，成為大家共同的關注焦點，那種眾人一心的感覺，真好！

在永續校園全球資訊網http://www.esdtaiwan.edu.tw/有更清楚的資訊。