平鎮缺水了

能力指標：
4-4-1 了解科學、技術與數學的關係
教學目標:
1.讓學生了解水的特性、水的常識並實際體驗
2.讓學生了解在我們日常生活中的水來源並感受水的重要性
3.讓學生了解在平鎮地區水源的出處及其歷史意義
4.讓學生認識更多貯存水資源與涵養水資源的地點與設施
5.讓學生知道該利用何種方式節約用水
6.讓學生知道節約用水將可節省多少水
7.藉由一系列的講解與活動讓同學認識水資源後，進而體認節約水資源的重要

全班分為六組，進行課程闖關，總共有三關，三個領域，自然、數學、社會。
三關同時進行，一次兩個小隊進行競賽。每關卡在首先會進行教學講解，
而後進行闖關，哪一小隊活動勝利便會獲得較高的分數。闖關完畢後會發下
地圖提示卡提示各小隊下個關卡地點。

同學們都非常的踴躍 並且學習到許多他們生活週遭發生的看似細小 卻非常重要的知識 例如省水的器具與方法 還有簡單的器具就可以讓水逆流 當然還有身處在平鎮市 跟他們息息相關的用水來源 還有平鎮的古早用水設施 八角塘 等等 跑關的遊戲讓同學非常的感到興趣 哈哈哈 真的是非常有趣又好玩的一個活動唷

同學們異常的踴躍與開心活潑 讓我們好像在安排一個活動來讓他們玩阿 哈哈哈
真的是非常開心 可以設計這點小遊戲讓他同學用不同的角度學習省水的觀念