2006年配合世界水質監測日活動

一、 配合2006世界水質監測日與世界同步關心地球介紹水質監測日的意義，感受水資源的珍貴
二、 藉由水質監測活動，培養學生認識觀察週遭環境、河川生態及污染，加深學生環境保護觀念，重視自然環境資源
三、 教導學生檢驗水質監測的方法與技巧
四、 讓學生實地進行學校附近河川水質檢測，了解家鄉水質狀況

1.教師研習：由本校張配君老師於暑期參加水質監測活動講習，瞭解水質檢驗的　項目及技巧。
2.事先勘查及訪問：於活動前先至「龍宮溪」了解環境，並訪問附近漁民有關龍　 宮溪看到的指標動物及相關問題。
3. 進行解說與試驗：先對學生做行前教學，使學生了解水質監測的意義及檢測方法
4.首次測試：帶領學生至穿越校區的大海溝進行檢測，使學生更加熟練檢測方式及內容。
5.帶領學生實地進行水質分析：在老師的帶領下，學生到學校附近的重要河川「龍宮溪」進行現場採樣檢測，先讓學生觀察河川週遭環境及水質，再由學生根據指標進行檢測。

1. 配合2006世界水質監測日與世界同步關心地球
2. 探討影響河川水質的因素：透過行前的教學活動，及實驗活動中，了解水質檢驗不是僅靠個人感官，還須有其他檢驗工具。
3. 能利用簡易器材分析社區河川的水質狀況，透過此次活動，帶動學生更加了解及關心家鄉環境的水質

1.由於本校附近河川已近出海口，屬下游地段，故污染情形較嚴重
2.水質檢測中所依據動物指標，在此處較應用不上，因其許多指標性動物根本不適生存於此種河海交會處

檢測前,我們的河川看起來就很髒了,當然不難想像水質如何了!而當務之急,我們應該好好思考如何改善家鄉的水質，才能使家鄉環境有更好的生活品質。

http://wwmd.hy.ntu.edu.tw/wqrecordown_datashow.php?ptime=2006-11-02%2014:55:09&iid=839e2236c2d0e8d3a6d5fb709dadda6f
http://wwmd.hy.ntu.edu.tw/wqrecordown_datashow.php?ptime=2006-11-02%2016:05:05&iid=839e2236c2d0e8d3a6d5fb709dadda6f