祭孔～佾舞服飾店

1.將學校祭孔活動結合課程設計。
2.讓學生認識祭孔儀式中的服飾。
3.引導學生藉由偶具實際創作新概念的舞衣。
4.引導學生創新手持物並賦予新概念。
5.讓學生懂得就地取材、廢物回收再利用的觀念。

1.教師自製祭孔服飾及手持物的簡報，讓學生加深對服飾與手持物的認識後，
2.利用偶具的概念，指導學生運用自己的舊衣服及簡單的飾品進行佾生服裝設計
3.佾舞手持物的創作，指導學生利用身旁廢棄的物品，設計自己心目中理想的手持物，以期學生能為傳統的器具加入新的元素。

（1）學生對於彩繪舞衣這個活動的興致極高，彩繪的時候，彼此就會分享討論。
（2）學生在創作手持物時，一開始並不順利，找不到方向。後來，藉由老師引導其含意並與祭孔、老師做連結，才有成果出現。
（3）縫製舞衣時，由於不習慣針線的運用，所以一開始速度較慢。但後來由於彼此分工，就逐漸進入狀況。

孩子的創意果然無限，幾件回收的衣物、班上壞掉的掃地用具、一些美勞課所剩的材料，經過他們的巧手竟變出一件件令人會心一笑、讚嘆的藝術創作。
而孩子所賦予器物、服飾的新含意，也將祭孔那傳統的嚴肅幻化成輕鬆的有趣。
透過這樣的課程，孩子懂得主動學習、創造思考，也讓他們更瞭解祭孔更深層的含意。

1.怡君：想不到我已經穿不下的牛仔褲，竟然也能運用在佾舞的設計上。這樣看起來，佾生的服裝果然比較現代感，也比較有趣。
2.雅雯：老師一開始叫我們設計手持物，又不給我們現成的材料，叫我們要如何是好。
後來，老師引導我們，拿斷掉的掃把柄來、及美勞課剩下的材料。
原來我們身旁竟然有這麼多現成的材料，我們竟然不知道，下次要作東西之前我一定要看看身邊是不是有東西可以再利用。