西港鄉小地名探索

一、配合九年一貫課程之實施，發展充滿人文關懷、鄉土意識的學校本位課程
二、激發探索鄉土生活環境的學習動機，進而增進社區意識、拓展生活視野。
三、經由課程講授，增進學生對社區的認識，激發愛鄉愛土情懷，讓知識的學習更貼近生活。

一、 教師自編鄉土教材。
二、 本校一年級學生先全面實施，再擴充至全校。
三、 一年級安排鄉土教育課程，每週定期實施。

一、 教師自編教材探索西港鄉小地名，內容翔實。
二、 符合學校本位課程的教學特色。
三、 結合社區生活文化，培養愛鄉愛土人文素養。
四、 激發探索社區生活環境的學習動機，增進社區意識，拓展生活視野。

一開始，學生透露出無聊的神情，而後逐漸瞭解西港鄉豐富的人文寶藏後，轉而讚嘆、興奮。未來將持續將學校與社區文化結合，做為校園永續發展及社區營造的藍圖。

西港鄉雖然是個小地方，經由課程的學習，瞭解西港鄉有著豐富的人文寶藏亟待挖掘。

因檔案資料太大，刪除部分照片。