環境與人文之交融-大文國小公共藝術

一、作品「黑面舞者」－以七股自然界的超級明星「黑面琵鷺」各種造型變化為主要設計構想，以「半具體」及「半抽象」的造形來提升學生的美術鑑賞能力，並配合「自然生態教學」。
二、作品「溼地樂園」－以七股養殖漁業主角「虱目魚」及溼地生物「彈塗魚」、「招潮蟹」作為作品主角，藉由趣味化的表現手法，貼近學童的生活世界，引起學童共鳴，並收到「鄉土教學」之學習成效於無形中。
三、作品「大武文風」－以學校重點發展項目為主要設計重點，再加以當地山水、鹽田特色組合而成，使學童在重要集會或日常作息中，皆能以「大文」的為榮，並知道「大文」發展重點，並讓師生在校園中隨時感受與社區的互動。

一、「黑面舞者」以「手繪線條」為作品之動線造形，軟化傳統僵硬制式之僵硬造形，並綜合校舍之方形結構，予以柔線之美，營造優質的學習環境及注入溫暖氣氛。色彩以「活潑」、「輕快」、「鮮艷」為主要配色原則，使作品接近小學生之單純、活潑的色彩表現，讓作品更貼近小學生的心智發展階段。
二、「溼地樂園」以「虱目魚」、「彈塗魚」、「招潮蟹」及「鹽田風光」等社區的自然與人文特色為主要造形來源，並簡化其造形，使成為柔線、曲線之藝術美感；並以「鹽田風光」輔以學校名稱「大文」二字結合，設計出融合社區環境及學校名稱的作品，
三、配合「體育教學」與「音樂教學」之情景為造形之構思；以「簡化圖案」配合學校重點發展特色「桌球」、「音符」作為主要造形來源，並簡化其造形，型塑藝術美感。作品背景融入當地綠地、海洋、鹽田等自然景觀特色，以碧綠的綠色調，優雅的藍色調及純真的白色調襯托出「大文」的好山好水，營造優質的畫面視覺空間。

公共藝術作品設置位於新校舎一樓兩側半戶外廣場及川堂南向立面，恰與一年級與三年級教室緊鄰：
一、作品造型與樓層牆面黑面琵鷺雕塑相呼應，融入校園整體景觀，更貼近學校風格與師生生活情境。
二、以七股的「自然生態」及「居民生活」為主要構想，採用七股鄉的生物----「虱目魚」、「彈塗魚」、「招潮蟹」及「鹽田風光」以凸顯學校之教育功能。
三、作品背景融入當地綠地、海洋、鹽田等自然景觀特色，以碧綠的綠色調，優雅的藍色調及純真的白色調襯托出「大文」的好山好水，營造優質的畫面視覺空間，引領學生視覺之延伸。

台南縣七股鄉在生態部分本來就很有特色，雖然在學校本位課程中已有設計，利用此次校舍重建經費所設置的公共藝術作品，融入了七股鄉鄉土特色，又發揮了境教的功能。此外校舍原本呈現的色調以柔和的色調為主，這三件作品頗有畫龍點睛之效，如果未來還有經費，校舍還有很多地方可以發揮，相信會更有整體感。
未來希望結合環境教育、藝術與人文及鄉土教學，在課程上作一搭配，讓師生除了知識的追求之外，更能感受到環境之美。

一、雖然作品有些造形要經過主任稍微解說我才看懂，不過藝術家很厲害，把我們學過的生態都設計進去了，看到了雕塑好像又複習了一次。
二、我想我會叫親戚或畢業的人回來看看新的校舍還有公共藝術作品，真的很特別耶！
※一年級新生：原來黑面琵鷺是這個樣子！因為嘴巴黑黑的所以叫做黑面舞者。（一年級導師臉上無光的轉述）