兒童生態繪本分享

1.認識生態繪本的特色和種類。
2.了解繪本在兒童子然教育上的運用。
3.介紹討論故事的技巧。
4.如何將綠色生活地圖運用在教學上。
5.認識環保團體－荒野保護協會。

運用投影片、講義和繪本書籍作介紹說明
流程及內容如下：
一、 生態繪本的特色
透過文學及藝術的呈現，讓孩子有所感動，增加對自然的熱愛及保育行為的實踐。
二、為何要推廣生態繪本
都市化和資本主義發展的結果，雖然為人類帶來便利，卻讓人與環境越來越疏離，透過繪本 鮮活的圖片和有趣的故事，和孩子一同討論環境議題，以期望達到下列幾項目標：
1.認識自然環境
2.了解自然保育的重要，並付諸行動
3.培養慈悲心，尊重生命，對生活環境及動、植物投注關懷
4.情緒能平穩的發展
三、種類：
1.有關環境議題
①.艾莉絲的樹（道聲）②.森林快逃（狗狗圖書）
③.你們說，這片草原美不美？（漢聲）
④.瀑布鎮的故事（國語日報）
⑤.挖土機年年作響（和英）⑥.小房子（遠流）
2.認識自然動、植物、四季的變化
①.五月木棉飛（遠流）②.帶不走的小蝸牛（遠流）
③.無尾鳳蝶的生日（遠流）④.綠笛（和英）
3.人與自然的互動（體驗自然）
①.最想聽的話（信誼）②.菲菲生氣了（三之三文化）
③.快樂的貓頭鷹（信誼）④.春神跳舞的森林（格林）
⑤.世界為誰而存在? （和英）

4.生命教育
①.小鵪鶉（台灣麥克）②.雨靴裡的麻雀（漢聲）
③.小蠑螈睡哪裡？（和英）④我和我家附近的野狗們（信誼）
四、討論故事的技巧
1.小朋友的經驗或自己的經驗（整理經驗）
2.情緒及基本思考技巧的層面（回憶、簡述相關性
、 類比技巧）
3.心理的反省層面（聯想、分析、想像、創造同理
心、假設、價值澄清）
4.哲學層面（尋找普遍性建立抽象概念有意
義的價值系統、行為信念作完善的推論）
五、延伸的創意教學：
1.繪畫創作（利用各種媒材）
2.綠色生活地圖
3.創意小書（葉子鳥）
4.戲劇表演（大樹快逃）
5.生態遊戲（生物鏈，台灣黑熊吃什麼）
6.自然觀察（觀察紀錄及心得）
7.童詩創作
8.訪問勘察（如探訪老樹的狀況）
六、活動規劃與設計：
˙ 引起動機--暖身活動--喚起熱忱
˙ 主題活動--閱讀、影像、議題--集中注意力
˙ 加深層次--實地走訪、探索--直接體驗
˙ 整合回饋--繪畫、影像、劇場、對話--分享啟示

1.提供自然教育資源和活動設計並運用在各領域的教學。
2.透過鮮活的圖片、有趣的故事和好玩的生態遊戲，讓環境保育的概念深植孩子的內心，並能身體力行。

環境教育、環保概念若是以教條或權威要孩子落實在生活中，恐怕不能持久，價值觀也無法深植孩子的內心。透過繪本的引導教學、生態遊戲和自然觀察，能讓孩子在大自然中獲得喜悅和感動，並關懷環境，尊重生命。

李老師:
透過討論故事的方式，引導學生作哲學性的思考，建立較客觀的價值觀的確很值得參考

黃老師:
現在的孩子缺乏和大自然接觸互動的機會，慢慢的面對大自然就失去了敏銳的觀察力，
如果我們能夠知道如何帶領孩子一起在自然中尋找啟示和感動，事件很棒的事。

荒野保護協會的網址:www.sow.org.tw
台南荒野的網址:http://sowtn.sow.org.tw/