資源回收

加強學生環保意識，作有效垃圾分類資源回收，以減低垃圾製造量。

●組織：
(一)設置資源回收大隊，由學生組成，成員包括資源回收評分小組，資源回收服務小組，資源回收宣導小組。以班為單位，設置資源回收清運小組。(二)資源回收大隊以各班環保股長和環保義工為基本成員，負責督促班上及所分配打掃公區(辦公室、專任教室)之資源回收及垃圾分類。１.評分小組負責巡查及考評各班資源回收成績。２.服務小組負責於指定時間至資源回收室輪值，整理各班資源回收物品。３.宣導小組負責繪製宣導海報，佈置資源回收室。(三)、班級資源回收清運小組以環保股長為首，另選三名同學為組員，負責清運班上及所分配打掃公區(辦公室、專任教室)之資源回收。●資源回收程序：(一)各班環保股長每天作垃圾分類，可回收之垃圾及回收方式：１.紙類：排列整齊，再放進回收箱。２.鐵罐、鋁罐：沖洗乾淨、晾乾、鋁罐捏扁，分別放進回收籃。３.寶特瓶：瓶身晾乾、踩扁，瓶蓋與瓶身放在一起，分別放進回收桶。４.鋁箔包、飲料紙盒：要撕開、沖洗、晾乾再捏扁放進回收籃。５.乾淨之塑膠袋：請摺疊、緊縮至最小體積，再放進回收籃。(二)於每週二、五中午十二時五分至十二時三十分，送至資源回收室登記重量。(三)各班環保股長除了負責督察教室資源回收外，打掃各辦公室、專任教室之班級，亦須同時負責公區之資源回收，回收量一律納入班級成績內計算。(四)回收之物件如未洗淨，將予以退回，請同學帶回重新處理後，下次再送件。●評分：(一)項目與時間：１.班級資源回收情形：垃圾桶中有無可回收資源。２.回收物清洗、整理：是否清洗、整理、晾乾、分類、捏扁。３.資源回收量（資源回收日）：（１）只要送件加二分（２）十公斤以上加四分（３）廿公斤以上加六分（４）三十公斤以上加八分（５）四十公斤以上加十分以此類推，未送件扣五分。(二)評分人員：資源回收評分小組。

實行到現在，資源回收已經變成生活中的一部份。學生在丟棄以前所謂的「垃圾」時，也總會先想一想，是否可以改放進回收籃內以便資源回收。每星期二及星期五中午，各班的環保股長及負責清運資源回收的同學也都很準時的往資源回收室報到，進行登記及秤重等工作。學校的垃圾大量的減少，可回收的資源佔了一半以上，尤其以紙類為最大宗。因為資源回收的分數是每個月月底計算成績一次，各年級的前兩名班級可在隔天的星期五穿著榮譽便服到校上課，因此每班都很注意資源回收的成果及準時送件。另外，資源回收的成效也列入環保股長每日到各班評分及檢查回收籃的項目中，因此資源的分類也做得相當徹底。

實行之初，要宣導如何做好分類是比較困難的一件事。等到學生養成資源分類及回收的習慣後，每當星期二及星期五中午，就會看到學生很自動的拿著各回收籃往資源回收室報到，平常也會很主動的當小糾察提醒不小心忘記或是沒有注意的同學或師長注意做資源回收。資源回收室的整理及清運是最大費周章的部分，每當資源回收室滿了，找相關單位來協助清運的時候，總是需要多名「有力」的學生來幫忙整理，總弄得滿頭大汗，像大戰過後一樣。目前的做法是讓一個班一個班循序進入資源回收室，以免回收室爆滿而使得負責幫忙的學生清運不及。已經改善很多，資源回收也變得更有效率了！固定找來幫忙清運回收室的幾個學生後來做得很有效率，居然也幫出興趣，會主動跑來問：「老師，今天有沒有要幫忙整理資源回收室？」就會覺得很開心與感動......。