校園公共藝術

1.校園環境藝術化,營造藝文情境
2.涵養全校師生藝術人文氣質，提升整體環境及教育品質。
3.全校師生共同參與校園環境設計規劃.

活動內容：
由全校師生暨社區民眾一起參與公共藝術作品之設置，共同選出最適合裝置在校園中之藝術作品，票選結果將提供藝術專家學者評審之參考。
活動辦法：
（一）由所有參賽者的作品中，選出一件您認為最適合裝置在校園中的藝術作品。
（二）請於票選單上填入一件參賽作品之編號，並寫上班級和姓名（教師請填姓名即可），
於11月24日下午4點前投入抽獎箱中。
（三）每人最多可投1票，一人限投一次。
（四）本校將於11月24日邀請多位校外藝術專家對參賽作品進行評審，待優勝作品選出後，
配合票選內容分成二部分進行抽獎。
獎勵辦法：
（一）票選號碼與11月24日專家評選結果一致者，抽出以下獎項：
1.特別獎1名，可獲得 mp3播放器一台2.普獎5名，可獲得USB隨身碟一支3.參加獎50名，可獲得書局禮劵50元
（二）票選號碼與11月24日專家評選結果不同者，另抽出以下獎項：1.參加獎50名，可獲得書局禮劵50元。

1.學生參與踴躍,而且會仔細地去研究每件作品,並且相互討論.
2.透過學者專家的專業評選,及參酌學校師生的票選,最後也決定出
校園公共藝術作品的設計及放置地點.

利用全校師生來票選公共藝術的設置,原本只是想讓大家有參與學校事務的感覺
再透過摸彩獎勵的方式,來吸引更多人的參與.
但沒想到,學校師生的參與十分熱烈,甚至都是由老師親自帶隊到會場進行票選
在過程中,老師們都會向學生說明學校的歷史. 校園環境的設計.及公共藝術的價值性
透過這樣的教學,讓學生對學校有了更深一層的認識.

逸芸：看那些設計品真的是很有趣,而且也讓我知道學校的環境配置,真期待那件藝術品可以趕快出現在校園中
祐任:可以票選學校的公共藝術品真是興奮,因為學生竟然也可以決定學校的大事.
詠丞:學校經過大家平常的打掃已經很漂亮了,再設置公共藝術那不就快把學校變成公園了