如果我是一棵樹

一.發揮想像力創作肢體動作
二.培養合作團隊的精神
三.欣賞歌曲的節奏與旋律

一．引起動機：兒歌～種樹歌
二．肢體遊戲～如果我是一棵樹
　　教師撥放背景音樂（例如：田園輕音樂或韋瓦第的四季協奏曲...等），請小朋友跟著教師的口令做動作。
1.個人創作：(1)小樹苗從泥土裡冒出頭來。(2)小樹苗慢慢長高，風輕輕吹來，哇～好舒服哦！(3)毛毛雨打在小樹苗身
上，小樹苗口渴了，喝了幾口水。(4)小樹苗又長大一點了，慢慢變成一棵小樹。(5)太陽出來了，小樹曬得好熱哦！(6)呼~颱風來了…小樹快被吹斷了。(7)秋天來了，樹葉一直掉下來。(8)到了冬天，小樹覺得好冷。(9)慢慢的，小樹又長高變成大樹了。(10)小鳥飛到大樹的身上，猴子也爬到樹上玩。
2.團體創作(3~4人一組)：(1)變成一棵結滿果子的樹。(2)變成一棵有小鳥和松鼠的樹。(3)變成一棵有老人和小孩在樹
下乘涼的樹。
三．律動～檸檬樹Lemon tree

1.幼兒會隨歌曲的旋律哼唱並做動作。
2.肢體遊戲方面,大部分幼兒都會隨教師的口令表現出不一樣的肢體創作。
3.幼兒會與同組同伴合作完成肢體創作。

剛開始的肢體創作,大部分的小朋友會跟著1.2個主導性較強的小朋友做動作，所以一開始動作都差不多，教師告訴小朋友每一棵樹長得都會不太一樣，所以不一定要學別人的動作，有的樹長得高.有的長得矮.有的胖.有的瘦.有的葉子多.有的葉子少....到了團體合作時,小朋友會想出比較特別的點子,還會分配誰當大樹,誰當樹根,誰當小鳥，大家合力完成一棵不一樣的樹。

雨瞳：遊戲很好玩，下次我們再來玩，下次我要當大樹。
品毓：下次我想跟雨瞳一組，我們一起演小朋友在樹下玩。
啟嘉：我要當樹上的小鳥，可以飛來飛去，還可以飛到玟宇那一組的樹上玩。
許婕：我會演猴子哦！（邊講邊做動作）
俊佑：那我也要跟啟嘉一樣，演樹上的小鳥。

律動歌曲～Lemon tree （蘇慧倫）