走走走讓我們踏青去!!!

1.使一年級學生對鄉土教材之教學有更進一步的了解與體會
2.由了解自己的家鄉之鄉土文化進而愛護鄉土文化,尊重他人鄉土文化,進而愛護國家資產
3.因應基本學測之需要,提供鄉土文化重要訊息

1.實施行程與時間由於教學景點多有人數限制,全體參與學生將按車次分為AB組
2.由學校選定參觀地點,然後由得標廠商進行接洽行程安排的事宜,並派領隊解說員指導學生
3.行程表如附件
4.另外每到一個景點都附有學習單,讓學生在參觀之虞,可以為自己的學習作紀錄
學習單如附件

1.學生藉由校外參觀教學對於自己的鄉土有了更佳的認識,像是為什麼"走馬瀨"要叫走馬瀨,
2.到了四草溼地.了解了溼地的生態,沙田水土保持教室也給予了他們照顧這個地球的重要
3.校外參觀的防災教育館的演練,讓學生印象深刻,於是在1227發生的餘震,學生都能迅速並也不慌不忙,保護自己,安全離開教室找遮蔽物躲避

1.讀萬卷書不如行萬里路,平常我們所教給小朋友的東西,有時候對他們而言是太過於遙遠的
,像是溼地.化石.水土保持的重要...這類的東西,如果能讓他們實際走一遭,則可以讓他們印象更加深刻,也會有震撼感,也許就會較懂得為什麼我們現在這樣提倡愛護我們的地球
2.而像是防災教育館也是讓學生受教育的好機會.平常在學校我們只會說遇到災難要如何如何保護自己,說歸說,但仍沒有實際去做來的 印象深刻,來到了防災教育館讓學生有模擬演出的機會,這是我們待在學校比較無法教給學生的

照片附件等待整理好後上傳
1.走馬瀨農場http://www.farm.com.tw/
2.台南市消防局防災教育館
http://www.tcfd.gov.tw/02mid/08edu-building/edu_building.htm
3.四草溼地http://www.wetland.org.tw/subject/ocean/ocean_1.htm
4.鹽田生態文化村http://www.saltpan.org.tw/
5.自然史教育館http://www.taconet.com.tw/yesweb/fossil.htm