生態保育之旅

策劃/執行人: 劉俊成/陳忠義
(陳忠義@台南縣文山國小 : 07/01/02-16:28)
動機: 其他
目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 95.12.15
參與人數: 82人
關鍵字: 生態保育 環保 地層下陷
分類: 地層下陷 | 戶外教學/解說

一、讓參與此次活動的全體師生及家長,能夠身歷其境,親身體驗地層下陷的成因和後果。
二、能夠了解地層下陷是超抽地下水的嚴重後果,因此,超抽地下水是禍及子孫的不當行為。
三、透過觀賞海洋生物博物館的宣導短片和參觀館內各項展示後,能夠了解生態保育的重要性,並且能在日常生活中身體力行的去實踐。


一、為了讓全體師生及家長,能夠了解地層下陷的成因和後果以及生態保育的重要,因此,特別規劃了這次的戶外參觀教學。參觀的重點有二:一個是屏東縣佳冬鄉的地層下陷村落,另一個則是海洋生物博物館。
二、在參觀屏東縣佳冬鄉的地層下陷村落時,透過導覽人員及本校自然領域老師生動而詳盡的講解,全體師生及家長,都能夠了解地層下陷的成因是超抽地下水的嚴重後果,讓來自北門鄉沿海村落的學生和家長知所防範。
三、到達海洋生物博物館後,透過保護海洋世界宣導短片的介紹和參觀館內各項展示後,全體師生與家長,都能夠了解生態保育的重要性。
四、透過學習單的設計與習寫,加深親子學習印象,深化生態保育觀念。


一、全體師生和家長,都了解原來地層下陷的成因是超抽地下水的嚴重後果,也深切體認超抽地下水是禍及子孫的不當行為。
二、透過觀賞海洋生物博物館的宣導短片和參觀館內各項展示後,全體師生與家長,都能夠了解生態保育的重要性。


一、環境保護和生態保育是目前非常重要的課題,學校是個教育單位,有責任規劃這種具有教育意義的戶外參觀教學活動,以推展環保及生態保育的觀念。
二、經過整個活動之後,發現全體師生與家長,對本次活動的主題甚感興趣。尤其能親臨現場實地觀察與學習,咸感獲益良多。未來更將本著[重環保,護地球]的理念,多元而務實的推展更多環保永續議題,從小紮根,從社區與校園出發,愛護我們的環境。


一、沒有實際看到之前,真的想像不到地層下陷是什麼樣子的。
二、地層下陷這麼嚴重,我要告訴爺爺不要再抽取地下水了。
三、海生館的各項展示,都好精采喔!尤其是企鵝館和深海區魚類展示,有機會我會和家人再來參觀。
四、美麗的珊瑚是台灣得天獨厚特產,但如果海域的環境被我們破壞掉,那就再也看不到她們美麗的蹤影了,所以海洋環境也要維護喔!

佳冬鄉的民宅---地基好高喔!為什麼呢?
佳冬鄉的民宅---地基好高喔!為什麼呢?
佳冬鄉的民宅---地基好高喔!為什麼呢?
佳冬鄉的民宅---地基好高喔!為什麼呢?
佳冬鄉的民宅---一樓變成地下室了!
佳冬鄉的民宅---一樓變成地下室了!
佳冬鄉的民宅---一樓變成地下室了!
佳冬鄉的民宅---一樓變成地下室了!
佳冬鄉的民宅---地基好高喔!為什麼呢?
佳冬鄉的民宅---地基好高喔!為什麼呢?
海生館的宣導短片---水母
海生館的宣導短片---水母
海生館的宣導短片---水母
海生館的宣導短片---水母
拍張合照當紀念吧!耶!
拍張合照當紀念吧!耶!

陳忠義@台南縣文山國小 : 07/01/02-16:28
by 回應委員 on 07/01/12-16:27.

透過實地的探訪,才能深知抽取地下水的嚴重後果。但在探察之前或之後,可以針對此議題作深入探討,讓學生討論經濟利益與環境保護的衝突。至於海生館的活動也可依此模式,將活動背後的意涵更加深化於孩子心中。※可以附上學習單供夥伴們參考嗎?也許您的學習單裡有環境議題的省思。