永續校園解說手冊製作-尋訪隘寮溪畔桃花源

1.彙整本校歷年來永續校園相關資料
2.做為日後教師做永續教學時，可供參考資料
3.學生能透過本書認識永續校園的概念
4.配合書中介紹提昇小朋友對於本校永續校園更進一步的認識

進行方式:
1.邀請學校志願老師參與書本編輯工作。
2.校內老師研討撰寫方式。
3.分配老師將歷年來學校所進行的永續校園改造工程，做詳細介紹。
4.結合老師歷年來的相關永續課程學習單配合各項改建設施放入介紹中，讓閱讀者可以配合內容有所互動。
5.文章撰寫與照片拍攝;期間並邀請高師大環境教育研究所葉欣誠教授與洪木利教授幫忙指導協助。
6.排版、印刷。

1.完成的書本共分成7大篇章,第一章節為永續校園介紹;之後共分六大章節,分別介紹學校的「生物多樣性」、「水資源」、「物質循環」、「再生能源」、「再生藝術」、「產業文化綠廊道解說」。
2. 透過製作過程將學校歷年來與永續課程相關的校園景點、設施與教案做匯整,日後教師教學上可以更有組織且有豐富的資源可允用
3. 出版永續校園解說手冊製作校園內人手一本，無論學生平常自行閱讀或是外賓來訪都是不可或缺的解說好幫手。

1.彭厝國小近年來在永續校園的工程陸續做了許多改建,每當遇到有新的概念產生或是新的改建工程完工,便對全校的學生設計課程做教學,以讓學生藉機學習新的環境保護概念或是校園新的一角。而學校改建工程是分批來陸續進行,因而幾年下來學校老師們累積了許多教材,但並未統整連貫;學生也是斷斷續續的學習,可能只獲取較片面的概念而非全面貫通的理解。故學校的老師們為了讓學生更認識校園的改建意義及使日後的教學更有系統,便出版了「尋訪隘寮溪畔桃花源」這本校園刊物。書中不僅含跨了學校歷年來在永續校園上的改變與意涵,也將教師們歷年的教學課程及點子融會於本書中。一來不僅讓日後外賓來訪時,作為學校導覽解說的教材;二來讓老師日後教學上更方便的有一份統整的教材與概念,也可以讓新手老師比較容易認識校園也更容易上手;學生們更是可以透過其中的文字介紹與導讀,認識學校幾年下來一點一滴的變身與改建,這是當初會想出版這份刊物的理念。
2.在出版的過程最重要的是要將如此多的概念來融會成一份精華的導覽介紹,因此在編寫上,才會將學校大致分成6大概念來介紹,再加上一章節關於永續校園的介紹,而撰寫的稿子為求謹慎,則請高師大環境教育研究所葉欣誠教授與洪木利教授幫忙指導協助稿子的審核,因此嚴謹度的要求是相當高的,也因為如此多重的審核與撰寫,這份刊物的出版更是得來不易。