小小觀察家

1.能了解校園植物的名稱與特徵。
2.能引發小朋友對於植物的探究、喜愛之情，並培養其愛護校園環境的正確行為。

一、引起動機
老師先帶一株校內常見的植物，請小朋友猜猜看它的名字，再請小朋友說說自己還認識哪些植物與它的特徵。

二、主要活動
1.認識校園常見植物：
教師以圖片簡單介紹幾種常見的校園植物，例如：榕樹（像鬍鬚的氣根）、咸豐草（種子會附著在人衣服上）、紫花酢漿草（三片小葉）、朱槿（紅色喇叭花）、九重葛（花苞大而明顯，有桃紅、紫紅、白等顏色）、牽牛花（紫色圓形花朵）、杜鵑（春天盛開）、大王椰子樹（高大，莖幹像棍棒）……並簡單說明該植物的明顯特徵，以方便小朋友辨識。
2.校園巡禮：
帶小朋友到校園一同尋找剛才認識的植物，並實地觀察其特徵。

三、綜合活動
1.問題討論：
剛才看到哪些我們剛剛學到的植物？
它長得怎麼樣？（教師可引導說出其高度大小、葉片、顏色、花朵、像……等特徵）
除了我們學到的植物之外，你還看
到哪些認識的植物？
說說自己最喜歡的植物，並說明理由。
在逛校園時，除了看到植物之外，你還看到了哪些東西？（引導小朋友說出校園建築、昆蟲動物、垃圾……加強小朋友對周遭環境的認識並引發其愛護環境之心）
2.校園明星植物票選：
請全班投票選出最喜愛的校園植物。
3.學習單指導：
指導小朋友填寫學習單內容。

學校的校園植物豐富,但是不予以教學,則只是美化罷了
此次教學主要是導引低年級小朋友對校園植物有初步認識,進而更加愛護校園,不強調教授一些深層的學理知識

校園是學習的一個重要場所，在校園裡為了美化環境，大家種植了許多的花草植物，在此活動中，希望藉由帶領學童觀察校園的植物生態，認識常見植物，培養學童愛護植物的情操，並進而培養學童關心自然生態、珍惜周遭的事物，建立愛護公物的觀念。