尋找他們的春天（資源再利用）

1.能了解物盡其用的真義
2.讓班級紙張的消耗減到最小，減少地球樹木被砍伐的數量
3.培養愛物、惜物、惜福的觀念
4.能感受到「地球」只有一個，要珍惜可貴的資源

一、藉由國語課程中的「跳蚤市場」說明跳蚤市場的意義
二、學生經過討論後能分辨跳蚤市場與一般市場的不同
三、配合學校在兒童節舉辦的「跳蚤市場」活動
1.將學生進行分組
2.要學生回家看看家中有什麼東西是已經用不到，但仍有再利用的價值
3.將這些物品做一整理後拿來學校
4.各組將小組成員所攜帶來的物品經過討論後標上合理的價格
5.在走廊進行市場交易活動
6.活動結束後在課堂上進行心得分享，並將一部分的獲利捐助給台南市的家扶中心
四、有了「跳蚤市場」的經驗後，就要求學生在班級內進行「紙張雙面利用後再丟棄」及
「資源回收垃圾袋循環再使用」的活動
1.將多餘的平考試卷撕成兩半，放置在班級的一個「紙張再利用」櫃裡
2.這些的紙張就是現成的計算紙、聽寫紙、默寫紙、罰寫紙.....等等
3.紙張雙面使用過後，再丟到班級的廢止回收箱內
4.要求在資源回收場工作的小朋友，將使用過後的資源回收垃圾袋再使用
五、綜合活動：教師統整

1.學生在不知不覺間已將愛惜紙張的概念落實在日常生活中。舉例而言，班上一位小男生從「廢紙回收箱」裡
撿起一張紙，他說：「老師，好浪費喔！這張紙還可以使用啊」，並將這張紙拿到班上的「紙張再利用」櫃裡。
2.學校發的宣傳單，再不使用的狀況下，學生也都自動自發的拿到「紙張再利用」櫃裡，以便下次的再利用。
3.體會到家中不用的東西，不一定要馬上丟掉，物品經過整理後，可以拿去送給有需要的人，既環保又能幫助人，
真是一舉兩得。
4.了解減少紙張的使用、塑膠袋的使用，才能減少樹木的被砍伐，減少石油資源的耗費，而還給我們一個青翠的
山頭及源源不絕的天然資源。

在推動這活動時，剛開始遭遇到學生的不配合，因為他們覺得好麻煩，還要自己動手將準備丟棄的紙張進行裁切
且那些被拿來利用的紙張又都不是很美，但經過一段時間的要求後，學生反而發現到：這樣的廢紙再利用，其實
很環保，也可以為父母省下一筆購買作業簿、或空白考試紙的錢，雖然錢不多，但一、二年下來為父母省下來的
錢也不少呢！
此外，「跳蚤市場」的活動也讓學生真正了解到：自己不需要的東西，不一定就是沒有存在的價值了，經過一番的
整理、洗滌後，這些看似「垃圾」的物品對別人而言可能是如獲至寶呢！「愛物、惜物」的概念透過這樣的身體
力行之後對學而言不再是空中樓閣、虛幻的了！
這三項活動的推行，讓學生真正從生活中做到：體會我們只有一個地球，要珍惜其可貴的資源。

1.跳蚤市場真好玩！原本要丟掉的東西，在跳蚤市場裡以低價便宜賣出，不僅不浪費，還可以賺到錢，真是意外
的收穫啊！
2.老師推行的「廢紙再利用」活動，雖然覺得很麻煩，但久了，也習慣了，不做，反而覺得有點彆扭呢！
3.「廢紙再利用」的活動，讓我的註冊費減少了，爸媽的負擔減輕了，真是太好了！
4.減少垃圾袋的使用，可以為環保進一份心力，也不錯啊！