『COOL』夏好法寶

1.瞭解並認識爬牆虎的莖、葉、花的特性及種植爬牆虎所需要的氣候、節令
2.認識遮陽板的材料、功能及效果
3.明白學校及社區的遮陽板之應用與使用
4.探討爬牆虎與遮陽板如何在學校建築中使用

【活動一：認識花花草草】
利用投影片的方式將爬牆虎此種植物的特色與特性介紹給學生認識，希望能啟發學生對於植物的特性進行研究與探索。
【活動二：大家比一比】
利用分組競賽的方式加深學生對爬牆虎此種植物的學習成果，藉由腦力激盪的進行方式讓學生在遊戲中學習，在快樂中認識知識。
【活動三：『涼快一夏』】
利用投影片的方式將遮陽板的種類與特性介紹給學生認識，並且指導學生進行討論，為什麼在裝設遮陽板之後可以達到節約能源的目標，以其在活動的過程可以啟發學生對環境議題的關心。
【活動四：遮陽板找一找】
在瞭解遮陽板的特性與特色之後讓學生走出教室與校園去發現學校與社區的遮陽板，讓學生在尋找的過程中知道遮陽板已經被廣泛的應用在大家的日常生活之中，更希望透過此種活動讓學生瞭解節能是大家的責任。
【活動五：小小建築師】
綜合以上學生已經獲得的知識，讓他們透過實地的操作，擔任建築師的角色，將爬牆虎或遮陽板應用在學校的建築模型之中。

【活動一：認識花花草草】
學生對於爬牆虎從一知半解、朦朦懂懂，到深感興趣不斷的提出問題，以及對於此種植物提出許多的假設，我們知道學生已經對於爬牆虎不僅是瞭解認識，更進一步的引起興趣。
【活動二：大家比一比】
在分組比賽的過程中，學生對於不甚了解的一些知識在加深強化，並且在利用遊戲的方式將原本刻板的知識變成有趣的分是進行，讓學生學的更快樂與更有趣。
【活動三：『涼快一夏』】
學生在認識遮陽板之後，在透過討論的過程中發現學生對遮陽板與節約能源之間有許多與眾不同的創意與獨到的見解。
【活動四：遮陽板找一找】
運用學生細微的觀察力找出社區和學校的遮陽板，學生會知道遮陽板該用在哪裡？該如何使用？讓學生對於遮陽板的認識更加深一成。。
【活動五：小小建築師】
在此次的活動中，發現學生的創意真是無限可能，他們不會拘泥在制式的框架中，孩子對於遮陽板與爬牆虎的應用真是天馬行空、無與倫比。

【活動一：認識花花草草】
原本以為學生會以為這是一堂枯燥乏味的課程，沒想到學生對於爬強虎這種植物表現出興致勃勃的樣子，看著他們像乾枯的海綿拼命的吸取知識，我想這堂課孩子們一定吸收了不少知識吧！
【活動二：大家比一比】
利用遊戲的方式加深學生的學習印象，看著學生認真並且興致勃勃的回答問題，我知道學生已經完整的吸收了他們想學習的知識了。
【活動三：『涼快一夏』】
在學習過節能設施之一的爬牆虎之後，學生對於另一個節能設施—遮陽板，更表現出興致勃勃的樣子，看他們學習著新知，學生對於節約能源有更新一步的認識。
【活動四：遮陽板找一找】
在學習過遮陽板的種類及功能之後，我們走出戶外讓學生去找找被實地應用的遮陽板，進一步引發學生對於遮陽板與節約能源之間的探討興趣，看著他們一步一步的討論，一步步的尋找，節能的觀念已在心中萌芽。
【活動五：小小建築師】
在這個單元裏，我們看到了學生將所有的創意發展到無限可能，也透過這個活動讓學生更進一步學習到節能的相關知識，提升了學生對於節約能源的參與動力。

翎容：這一次的學習過程讓我覺得很有趣，因為可以擔任建築師，我把老師教我們的遮陽板與爬牆虎用在學校的小模型裏，如果下次學校也可以把我的想法用在真正的建築上就更好了。
芳蓉：我覺得好好玩喔，我學到了很多節約能源有關係的知識，我覺得如果我家裡也可以這樣子使用的話，一定可以節省更多的錢。