校園植物知多少

目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 90.8.24~90.9.30
參與人數: 275
關鍵字: 有獎徵答 認識植物 網路 收集資料 名牌
分類: 認識校園

1.配合教學認識校園植物
2.學習使用網路蒐集植物資料
3.建立校園植物名牌
4.瞭解校園中植物的名稱,生長習性
5.培養愛護校園植物的情懆
6.能維護校園環境


1.配合課程實施認識植物教學
2.利用電腦課學習使用網路蒐集校園植物資料
3.設計校園植物學習單
4.製作校園植物名牌
5.進行校園樹名有獎徵答
6.校樹選拔活動


1.校園樹牌建立
2.學生能愛護學校環境,維護校園樹牌
3.經由教學及學習單的填寫認識了校園植物
4.經由校樹的選拔凝聚全校師生的向心力


  藉由認識校園植物活動的推展,動員全校師生的投入,使得師生間多了共同話題,凝聚師生愛校的情感。
  學習單的設計各年級不同,常常看到學生拿著學習單在校園各處逡巡,對於校園植物如數家珍。也能重視校園植物,共同維護校園環境。
  心中實感安慰.經由學校活動

陳德興@屏東縣崁頂鄉力社國小 : 01/11/22-00:00
by 回應委員 on 00/01/01-00:00.

陳主任:
  從你的敘述感覺是一系列的活動,只因描述扼要,還不能深入的瞭解。有些可惜!若能附上學生收集植物資料的網路的網址、你們的學習單、做出來的名牌照片、有獎徵答的題目,及選拔校樹的方式,那就更棒,網站的夥伴將受益良多,中心辦公室會再增加葉子。
                 順美

by 回應委員 on 03/01/17-00:00.

我們也認為校園植物是帶領小朋友們認識自然環境的第一步,而且學校所提供的一系列活動,都可以使同學們有效學習、快樂學習。