水保保持戶外教學

策劃/執行人: 孫燕燕 許文雄
(許文雄@桃園縣龜山鄉樂善國小 : 07/02/01-10:23)
目標範圍: 年級性
實施期間: 95年9月
參與人數: 170
關鍵字:
分類: 戶外教學/解說

1.認識生態工法
2.了解生態保育的重要


1.至龍潭三水水土保持教室參觀
2.解說員解說生態工法
3.學生回饋


本次校外教學參觀的學生為5、6年級的學生,共170位學生由三位解說員分成3組進行水土保持戶外教室各部份生態工法的解說,諸如:三面溝、水溝的跌水池-可以減緩水的流速,避免土壤流失,生態水池裡有各式的動植物、沿著等高線種植的茶園等,讓學生能親身體驗到生態工法的奧妙與重要。回學校請學生就當天參觀以日記或心得方式呈現。


本次校外教學活動經過多次協商溝通後終於成行,現場解說員的解說兼顧專業和口語化讓小朋友能聽懂並了解未何要做這樣的生態工程。除了課本上的知識,來到這個水土保持教室更能讓學生親身體驗,這種體驗最為寶貴,比在教室上課更有效益。

解說員解說情形
解說員解說情形
跌水池
跌水池
三面溝
三面溝
依生態工法建造的水溝還能給小動物棲息
依生態工法建造的水溝還能給小動物棲息

許文雄@桃園縣龜山鄉樂善國小 : 07/02/01-10:23
by 回應委員 on 07/03/09-00:27.

利用戶外教學的機會讓小朋友得以參訪「生態工法」的實例
相信的確比在教室上課來的深刻
貴校老師安排這樣的活動很有意義

不過,真的很希望能在提報中看到學生的心得或老師的感受
可以將提報中所說「學校請學生就當天參觀以日記或心得方式呈現」的資料一併提報出來
會更具有分享價值