藝術與人文教學活動設計

1.能了解紙彈簧的彈性原理。
2.能學習以膠貼、打結、綑綁等方法，並加以裝飾。
3.能認真學習製作,並勇於發表。

一.準備活動：
1.教師先於課前製作一具傀儡，並於上課時表演給學生看，也可演一段俏皮的動作戲如下：「我的名字叫『紙杯怪』，最大的嗜好就是睡覺」〈立即將傀儡趴倒在地，不動……〉。
2.全班分組：每組二人。
二、發展活動：
〈一〉教師引導學生製作紙杯傀儡：
1.作三個長度相同的紙彈簧，並將紙彈簧黏在紙杯上。
紙彈簧的製作：兩條紙片的寬度一致，起頭和結尾要用白膠黏貼緊密。
2.裝飾傀儡成雞、鳥或怪物等造型。
3.用色紙撕貼裝飾動物的身體。
4.剪兩條六十公分、一條三十公分的繩子，在繩尾的地方打結以防貼膠帶後滑落。
5.將繩子用透明膠帶貼在紙杯上，短的繩子貼在頭部，長的繩子貼在腳部的紙杯。
6.用膠帶將竹筷子做十字交叉狀黏緊。
7.將貼好繩子的紙杯往上拉，對準竹筷子的一端，先將頭部綁緊。
8.腳部紙杯的繩子纏繞在頭部兩端的十字形的竹筷子上，待左右繩子平衡了，再固定綁好。
~第一節完~
一、綜合活動：
1.賞析：發表作品並發表心得。
並將作品作為教室裝飾或家庭布置，以美化環境。
~第二節完~

1.能運用生活簡易材料製作。
2.能裝飾環境，美化環境。
3.能認真學習製作,並勇於發表。

在藝術與人文領域教學過程裡，教學的內容非僅侷限於書本的知識，更多的內容是和孩子們生活中息息相關的。善用各種資源，以提供孩子一個多元活潑適性的學習方向與環境，更進而培養其主動探索與獨立學習的能力。