水中生物

1. 進行水中生物的養殖活動，以探討水中生物的生存條件，及其他值得觀察的事項。
2. 由「水產養殖要打氣的事件」，推論空氣可溶於水，供水中生物呼吸。
3.以魚為例，觀察牠的呼吸動作，再查資料求證。
4.觀察並驗證水生植物的通氣構造。
5.認識本校水中生物，對本校植物園的生態有所了解。

1.先在課堂講解水中生物並放影片觀察
2.實地到校園水生植物園觀察

1.學生對水中生物的生態有所認識
2.學生能了解養殖活動所需具備的條件
3.學生能了解魚的呼吸及運動方式
4.學生能了解水中植物的通氣構造
2.學生對本校水中植物池的生態有所了解並發生興趣

1.課程的安排正好與本校的校園環境結合，發揮境教的最大功能
2.小朋友能從校園中學習並利用下課時間去觀察，對自然科學產生興趣，是當老師很欣慰的地方