校園植物分類

將學校內所有的植物，做有系統的整理分類，彙集為電子檔案，建置於學校網路以提供全校師生學習與教學使用

先由老師將學校內所有植物攝影，請五、六年級學生利用電腦課的時間，做網路的相關資料搜尋，最後再由老師做
最後的整理，並建置於網路上。

1.校園內植物可以有系統的方式呈現
2.學生於幫忙搜尋資料的過程中，增加了資訊能力

1.將校園內植物做有系統的登錄整理，必然有助於環境教育教學與學生的學習
2.學生於幫忙搜尋資料的過程中，無形中增加了資訊能力，學以致用並建立正確的網路倫理觀念

謝謝老師給我這次學習的機會，不僅認識了許多植物名稱和種類，也使電腦能力更加成熟