暢遊雙春，找阮啦！

「你若來雙春，請你斟酌看。出名日頭大，亦有進口的風車。雙春之夜，那顆天星那呢大，招潮蟹、紅樹林，你就斟酌看！」位於南瀛海濱的雙春社區，擁有豐富的海濱生態，成群的招潮蟹、一望無際的紅樹林、翱翔天際的候鳥、澄清無光害的星空。搭配學校近年來針對環境保育推動的永續校園工程，這些得天獨厚的優質條件帶給我們發展生態解說的原動力，我們有條件向外界推銷我們美麗的雙春。我們帶領學生由社區踏查開始、收集資料充實解說內容、紀錄數據增強說服力、了解社區特產讓訪客滿載而歸。將訪客帶入社區，將社區介紹給訪客，為雙方搭起橋樑，我們做好我們做得到的！

1.親身體驗:透過帶領學生實地訪查雙春海濱與雙春產銷班，了解永續校園設施實況，讓學生對雙春整個週遭環境有深刻的了解！
2.網際大蒐密:結合網路教學，讓學生上網搜尋相關資料！
3.工欲善其事必先利其器:學生個人解說稿草擬與記憶、學習擴音設備的保養與使用、圖片收集與編號、訓練上台儀態禮儀學習。
4.粉墨登場:與同學的相互觀摩、相互檢討發表優缺點、校內展演、實地演練及參加比賽。

本課程運用課程統整觀念結合綜合活動、自然與生活科技、社會課程，配合教學媒體的運用，經過實地訪查的體驗，使學生能了解社區特色，並做延伸性的學習。接著讓學生進行線上資料搜尋，依解說地點的不同分組討論、交流所收集到的資料相互學習，了解更豐富的解說相關知識。最後讓每位小小解說員為自己負責的主題擬定解說稿，使學生有更深入的學習。上台演說對小朋友來說是一項大挑戰，當他們用心在解說表現的學習或改進時，也願意接受同學給予的意見及發表自己的看法，激發學生合作的精神。

身為二十一世紀新時代的世界公民，我們要培養孩子帶得走的能力。小朋友成長後，考試時會需要表達能力，求職時需要表達能力，工作時更是需要表達能力。我們從小就給他們營造友善的發表環境，讓他們不懼怕上台演說、對別人展現自己。只希望我們的孩子將來能夠在需要展現自己時表現得比別人更有自信、有條理、有內容。因為機會只給準備好的人！