1.認識自己的家鄉,進而關懷自己的家鄉。
2.體驗農村生活。
3.體驗坐牛車的感覺。
1.認識自己的家鄉,進而關懷自己的家鄉。
2.體驗農村生活。
3.體驗坐牛車的感覺。
1.察訪社區現有的牛車數量。
2.配合社區特色規划行程。
3.村長、年長者介紹社區。
4.牛車主人介紹農夫生活,及牛的重要性。
1.對自己的家鄉更加瞭解。
2.深刻體驗家鄉產業及父母的工作。
3.瞭解以前牛對農業的幫助。
4.明暸農業的機械化。
5.更加認識家鄉所有特色、產業及建築。
現代的小孩可能去過木柵動物園、六福村、九族文化村等等,但是他們週遭的村裡可能沒去過,有些家長更深怕小孩遇到危險,可能連離家五百公尺外的地方也沒去過。這次安排他們以坐牛車的方式,行經學校的學區,也就是學生們的家鄉,有很都學生感覺非常特別,第一次這麼深刻的認識家鄉,瞭解家鄉的產業,體驗農村的生活,學生都能更加瞭解自己的家鄉,進而希望他們能將家鄉的特色發揚之。


