綠的進行式系列活動之一----社區服務學習~「港子尾清淨禮」

1. 認識我們的社區環境，並主動關懷社區的生態。
2. 由實際的活動，表現自己能對社區的關懷與功能。
3. 認識我們社區的機構與功能。
4. 藉由親自服務來表達對社區的愛護之情。
5. 能發自內心主動關心社區，並付諸行動。

本活採取班群合作的方式爭取行政資源的合作，由五六年級的導師群共同合作擬定計畫，
內容如次：
◎活動日期：2007年4月12日
◎活動時間：08:10~12:10
◎地點與活動項目：
1.『港尾溼地』生態環境的認識並沿著溼地的四周清理環境。
2.相關環境~『潮音寺』、『港尾社區關懷中心』的參觀。
◎活動時間流程安排：
08:10-09:10 活動介紹
09:10-10:00 工作分配
10:00-10:10 整裝出發
10:10-10:20 港尾國小集合出發到『港尾溼地』說明處
10:20-10:40 沿溼地分區打掃環境
10:40-11:00 溼地環境介紹
11:00-11:10 前往潮音寺及港尾社區關懷中心
11:10-11:30 打掃潮音寺及港尾社區附近道路及廣場
11:30-11:50 介紹潮音寺及社區關懷中心
11:50-12:10 返校午餐

1. 出發前校長與同學們勉勵，黃主任也介紹此行的目的，學童反應意願十分強烈，都很興奮。
   學生走訪港尾社區認識社區環境及住家產業分布。
2. 沿途與社區人士打招呼，認識社區里長，校長與里長述說這次出訪的目的及過程，學童也很高興地與里長及社區民眾問好，與社區互動良好。
3. 第一站在黃主任向學生介紹溼地生態及植物分布，並讓學生了解如何為社區的溼地盡一份自己的力量，在同學們相互討論後決定分組為小樹除草，三人一組清除溼地小樹的雜草。
4. 學童們認識了社區的港尾溼地的各種植物。
5. 學童們在打掃社區時主動積極，校長及老師們以身作則，身先學子做了最好的示範。
6. 同學們在社區民眾的認同及鼓勵之下，更加對此的活動有了更深的肯定與信心。
7. 回家途中打掃了港尾社區潮音寺到港尾國小的街道及潮音寺到港尾溼地的馬路，垃圾三大袋，成果豐碩。
8. 在師長們的以身作則帶領之下學子們除了加深此行的意義外，更讓社區對學校的善意有了肯定。

1. 迎接世界地球日，綠化居住的社區及學校，必需要大家齊心協力共同進行，此次的活動以綜合活動及社會學習領域、語文學習領域、自然學習領域、健康與體育學習領域等課程融入來進行，由於事先行政人員與社區里長先行進行環境了解及研討，決定讓學校帶學生進行勞力教育及生態學習，里長也熱心參與本次的活動，使本次的實施過程達到預期。
2. 在讓學生親自體認與發省的過程中，學生都能認真地關心社區並發自內心服務社區，是一件十分重要的事；看到了老師及同學們都努力在為社區服務，學習社區的生態，令實施者十分感動。
3. 在課堂上只有能以圖片示例的教學比不上帶學生出去服務學習來的親切及真實，學生們對於能在溼地學習都感興奮不已，學習興緻頗高，實施者往後也會持續將環境教學融入課程列入主要的課程方式設計。

經由這次的打掃及學習過程，服務學習是關心社區的一種很好的方式，豐富了教師及學生的服務經驗，也對社區盡了一分心，我個人覺得在未來的教學方式很有可行性，和當初計畫所想的雖然有些不同，但實質意義達到了，學生和老師及社區民眾、社區的環境都是學校環境教育的重要延伸要素，以後會多朝向學校與社區民眾共同參與的教學方式努力。

1. 六年級的維倫同學：在將進行社區服務學習前感到不耐煩，後來就變成了既然是服務社區就要開心的掃，在分組時我是和宇宣一組的，面對這次的活動我們用的是平常心來做，就像是在學校做打掃工作一樣，過程裡有一些人不守規矩或打掃都會很和氣的告訴他要認真服務。經過了今天的活動讓我深深體會到團結就是力量的道理，還有就是班上的家惠同學很認真的掃地，看到垃圾就撿起來是一個很值得學習的好榜樣。
2. 六年級的姿婷同學：覺得這次的活動很好玩，我是以快樂、好奇的心情和有禮貌、守秩序的態度來參加這次的活動，但還是有些同學的掃把是在地上拖，不注意安全，我覺得我和維倫兩人很有默契，這次的活動讓我體會到了平日社區義工隊辛苦掃地的心情和辛苦，以後生活在社區中我也要動手撿垃圾，就像家惠同學一樣，她不怕髒，很認真也很善良，動做雖不是最快的但卻是最認真的，令我十分佩服。
3. 六年級的玉琪同學：當我們將進社區服務學習的活動時，我的第一個想法是要來為我們每日生活的社區做點事，我打算以平常心來打掃，環境整潔對大家都很重要，我們要一起維護，不要東西吃完亂丟垃圾，要有公德心，我和玉珍的默契很好，有些雜草很難拔，我們兩個同心協力一起拔就輕鬆的處理掉了，好開心，感覺我要向家惠同學多學習，她和我們正常的同學不同，但她會主動幫忙，認真服務，令我汗顏。
4. 六年級的玉珍同學：一開始我就想和家惠一組，我覺得能和同學們到社區服務是件很開心的事，雖然拿垃圾袋和掃地工具是件麻煩的事，但想到能為社區做點事，盡點力就很開心，家惠一路上都把垃圾放進我的袋子，值得我們學習。
5. 六年級的文斌：當我們聽老師說要做社區服務學習的時候，心裡覺得很緊張，不過今天要出發時我是很開心的哦！今天一天都覺得很開心，大家都很認真，看到了這麼多人來為社區服務感覺大家都是一家人。我和英新、彥霖、子儀合作無間，默契十足，彥霖他在服務的時候非常認真，我要好好向他學習。
6. 五年級的瑋貞：當主任說要到社區做服務學習時，我的第一個想法就是─「有機會可以幫社區服務」真好。我覺得可以為社區服務是我的榮幸，雖然在路上集體行進時，班上的銘紘踩掃把，不過經過勸說後，他也能改正；這次我最大的收穫是發覺是能為社區打掃是一件美好的事，慧萱、奕辛、羿如和我同一組我們很有默契哦！不過我們一致覺得六年級的大姊家惠的表現最好，那些很髒的垃圾只有她不怕髒，她的服務精神值得我們好好學習。
7. 五年級的佳慧：當我們要進行社區服時，我的第一個想法就是─太好了終於要出去了，我很高興能參加這次的活動，這次的打掃活動雖然辛苦，不過我從中體會到了勞動的意義就是服務自己也服務他人，我和班上的羿如默契很好，她也是我要好好學習的榜樣，因為他一路上看到垃圾不等老師說的去撿很好。
8. 五年級的慧萱同學：這次的社區服務學習活動，一開始是抱著能出去外面走一走不用上課真好的心態，但一踏出校門看到了親切的社區，心裡覺得很高興，一路上瑋貞和我都保持絕佳的默契，把髒的地方打掃的很乾淨。
9. 五年級的貴和同學：當老師說星期四要進行社區服務學習時，我的第一個想法就是我要好好努力，因為這是我在港尾國小第一次到社區服務。在服務的過程中，我的心情一直是好的很，最大的收穫是能認識社區的各個特色也讓我看到了美麗的溼地和親切的社區人士，他們都很肯定也很感謝我們這次的幫忙，里長也來了，說要送我們飲料喝，校長我們都說不用了，覺得能為社區做點事真好。

更詳盡的活動照片相關網址：
http://xoop2.gwes.tnc.edu.tw/web/photo/thumbnails.php?album=3