挖土機年年作響~鄉村變了

1、意識到在鄉村進入都市化的過程中，有些事物是會被破壞的。
2、藉由觀察圖片，知道人類生活環境的改變與其對地球生態的破壞情形。
3、透過語文領域的教學方式，融入環境教育的目標，讓學生從直接體驗中說出自己的感覺。
4、學會訪問及紀錄重點，並練習口頭表達及分享。

1. 我真的很不同：讓學生了解到書也有不一樣形式的（本書由七大張圖畫組成）
2. 猜一猜：先揭示第一及第七張圖，讓學生發現它可能在說什麼？
3.繪本欣賞：用完整語句及適當用詞說出繪本中每張圖片景色，並說出與前一張不同之處。
4.發表討論：說出每張圖畫環境改變的原因及感受
5.看圖說故事：利用這7 張圖，完整的說出鄉村改變的過程及情形。
6.心靈交流站：我們的週遭環境也有哪些改變了？為什麼？你喜歡改變之前還是之後的環境？為什麼？
7.填寫學習單

《挖土機年年作響－鄉村變了》是一本無字書，由七張海報式的折頁圖片組成，繪者由同一角度取景，以三年的間隔時間，記錄一個小鄉村二十年間的變化。對於無字書題材的呈現，每張都以細節豐富的圖片，巧妙地表現出了年代更換、四季輪替、自然環境、生活型態的改變。因此，對於二年級學生的教學，在這裡選擇以學生觀察七大張圖畫的變化，讓學生透過感官來體認環境，感受人類與環境間的密切關係並學習尊重及珍惜我們的生存環境，進而養成負責任的環境行為。

隨著經濟的發展，人類對環境的影響日益加劇，加重了環境的負擔，近些年來環境問題日益嚴重，讓人類漸漸省思，我們對環境到底做了什麼？看過高爾(你不願面對的事實)，深深覺得身為人師的我們，可以在課程設計中隨時加入環境保護等議題，將環境變遷的探討融入語文領域中，透過語文領域的教學，融入環境教育的目標，讓學生去覺知環境變化，澄清環境價值，並培養正確的環境態度及價值觀。