我把學校變美了!

一、利用閒置空間，設計學校特色角落。
二、養成學生愛護環境，進而關懷環境的行為。
三、認識植物，啟發植物擺設的美學觀念。
四、養成學生勤勞、樂觀的工作態度。

1.由校內教師教師將已病死的樟樹分解,請學生移動至預定位置
2.邀請校外園藝設計師協助指導學生,就空間概念及植物種類做一詳盡解說
3.由學生親自動手設計(利用樹幹.落葉.盆栽.拔河繩)並擺設特色角落

將原本閒置的轉角空間變成美輪美奐的特色角落,學生和家長都十分喜歡,常駐足觀賞,且學生能十分自信的向來賓解說設計方式.概念及介紹植物,讓到校來賓對本校學生豐富的環境美學概念刮目相看.

1.沒想到原本令大家頭痛的桃花心木落葉、得到樟樹疫病的樟樹、斷掉的拔河繩，還可以將不起眼的環境佈置成校園中美麗的特色角落，讓所有經過的人都不由自主的發出讚嘆之聲。
2.小朋友從活動中學會了廢物利用及運用巧思，讓生活環境更美好，這是這個活動最大的收穫。