「迎風學子鑑古知來」戶外教學活動

一、根據學校條件、社區資源、家長期望及學生需要，結合教師及社區資源發展學校本位課程。
二、啟發學生及家長共同關懷及了解大家的生活環境，讓人與大自然和諧相處。
三、結合學校書本知識，提供『做中學』學習機會，驗證理論。
四、結合家長之資源並且將家長納入學習活動及支援教學，讓家長成為教育夥伴關係。

配合之前規劃的戶外教學活動流程，舉辦本次的「迎風學子鑑古知來」戶外教學活動(詳見附件)

一、充分結合學校、家長及教師之力量共同提供學生良好之學習機會。
二、設計動態活潑的活動內容，統整學習領域知識，讓學生學習更完整，學習興趣更高昂。
三、過實際探訪讓家長及學生、老師親身接觸鄉土自然環境，與大自然為友，向大自然學習。

學習應該是隨時隨地的進行，透過社區鄉土的探訪活動，相信小朋友一定能更加愛護自己的家鄉。